Estdiop De Las Competencias Y Habilidades De Los Licenciados En Economia

Competencias y habilidades de los licenciados en Ciencias Económicas y Empresariales: Desajustes entre formación y
requerimientos de las empresas

COMPETENCIAS Y HABILIDADES DE LOS LICENCIADOS
EN CIENCIAS ECONOMICAS Y EMPRESARIALES:
DESAJUSTES ENTRE FORMACION Y REQUERIMIENTOS
DE LAS EMPRESAS

Elena Gallego Abaroa, Mª Covadonga De la Iglesia Villasol, Esperanza Gracia Expósito, Mª
DoloresGrandal Martín , Iñaki Iriondo Múgica
Universidad Complutense de Madrid

ABSTRACT
Este trabajo de investigación trata de averiguar las percepciones que tienen empleados
y empleadores sobre el grado de adecuación de la formación académica universitaria a los
requerimientos que exige el eficaz desempeño de la actividad profesional de titulados, en las
etapas iniciales de la vida laboral y enalgunos años posteriores. Los empleados con
formación universitaria entrevistados pertenecen a la facultad de Ciencias Económicas y
Empresariales de la Universidad Complutense de Madrid.
Para acometer la investigación, y dado que previamente se ha realizado un estudio
cuantitativo de la inserción laboral de los licenciados en cuestión, en este trabajo se utiliza la
técnica cualitativa deanálisis, que permite profundizar y focalizar el estudio en algunos
factores precisos sobre la preparación universitaria, en cuanto a los requisitos apropiados que
empleados y empleadores consideran más significativos a la hora de contratar economistas
profesionales. En concreto se desarrollan entrevistas en profundidad, diseñadas para consultar
las opiniones de los licenciados y de losresponsables de recursos humanos de los centros de
trabajo.

VII Jornadas de la Asociación Española de Economía Laboral

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Gallego, E., De la Iglesia, M.C., Gracia, E. Grandal, M.D. e Iriondo, I.

1. INTRODUCCIÓN
El objetivo principal de este proyecto es averiguar qué perfiles, procedimientos y
prácticas laborales definen el éxito profesional de los licenciados en Administración y
Dirección deEmpresas, Economía y Actuariales, pertenecientes a la universidad Complutense
de Madrid. Según se posicione un observador en distintos colectivos, universidades,
licenciados, empleadores y colegios profesionales, la medición del éxito profesional puede ser
diferente, o no; y conocer esta valoración permite acercar la universidad hacia las demandas
profesionales de los empleadores, así comofavorecer la colaboración entre los centros de
educación superior y los sectores privado y público, con el propósito de sustentar la
formación continua de la mano de obra cualificada, objetivo previsto en la adaptación de los
Planes de Estudio en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
Esta investigación mide y contrasta con empleadores y con licenciados en Economía,
Empresay Actuariales los conocimientos específicos, complementarios e instrumentales que
se aprenden en la universidad, así como las competencias y habilidades que se recogen en el
proyecto Tunning y que fueron incluidas en el Libro Blanco de los títulos de Grado en
Economía y Administración y Dirección de Empresas, editado por la Agencia Nacional de
Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA,2005). Se trata de averiguar en qué facetas
se forman mejor los universitarios y en cuales la instrucción es deficitaria, respecto de los
requerimientos profesionales.
Los motivos que dirigieron el interés del equipo investigador hacia esta área son dos.
El primero se debe a que actualmente las universidades españolas se encuentran en un periodo
de adaptación de los planes de estudio paraarmonizar las titulaciones en el marco del EEES,
con el fin de homologar la formación académica y profesional en el área comunitaria. La
transformación de las Licenciaturas en los nuevos estudios de Grado reduce los años de
formación y, encauza la medida de la calidad de la enseñanza universitaria en la garantía de la
competitividad de los titulados universitarios en el mercado de trabajo.
El...