Estetica

CONCEPTO
La estética es la rama de la filosofía que tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepción de la belleza. Formalmente se le ha definido también como "ciencia que trata de la belleza de la teoría fundamental y filosófica del arte". La palabra deriva de las voces griegas «sensación, percepción», de (aisthesis) sensación, sensibilidad.
La estética estudia las razones y lasemociones estéticas, así como las diferentes formas del arte. La Estética, así definida, es el dominio de la filosofía que estudia el arte y sus cualidades, tales como la belleza, lo eminente, lo feo o la disonancia, desde que en 1750 (en su primera edición) y 1758 (segunda edición publicada) Baumgarten usara la palabra "estética" como "ciencia de lo bello, misma a la que se agrega un estudio de laesencia del arte, de las relaciones de ésta con la belleza y los demás valores". Algunos autores han pretendido sustituirla por otra denominación: calología, que atendiendo a su etimología significa ciencia de lo bello.
Ciencia que estudia e investiga el origen sistemático del sentimiento puro y su manifestación, que es el arte, según asienta Kant en su "Crítica del juicio". Se puede decir que esla ciencia cuyo objeto primordial es la reflexión sobre los problemas del arte.

Si la Estética es la reflexión filosófica sobre el arte, uno de sus problemas será el valor que se contiene en su forma de manifestación cultural y aunque un variado número de ciencias puedan ocuparse de la obra de arte, sólo la Estética analiza filosóficamente los valores que en ella están contenidos.

ESTETICA YDIVERSIDAD CULTURAL
Busca la integración desde la educación formal de nuestros rasgos culturales.
Asumiendo nuestra historia y nuestras posibilidades, comprendiendo que no hay ideas naturales sino que corresponden a nuestras costumbres y tradiciones que por ende toda generalización y prejuicio sobre nuestra forma de ser debe ser cuestionado.
La diversidad de culturas se refiere al grado dediversidad y variación cultural tanto a nivel mundial como en ciertas áreas, en las que existe interacción de diferentes culturas coexistentes.
Muchos estados y organizaciones consideran que la diversidad de culturas es parte del patrimonio común de la humanidad y tienen políticas o actitudes favorables a ella. Las acciones en favor de la diversidad cultural usualmente comprenden la preservación ypromoción de culturas existentes.
Este concepto se relaciona con la estética y el contexto social que hace que la belleza o lo feo sea de clase social.
El espacio curricular Cultura y Estéticas Contemporáneas, se presenta como
espacio propio de la modalidad de Comunicación Arte y Diseño.
Incluye, en su composición, contenidos referidos a la cultura, su concepto,
dimensiones y factoresconstitutivos.

La dimensión estética, que aparece como recorte dentro del campo de la
cultura en general, se significa desde este marco.

La contemporaneidad presenta el marco temporal donde se sitúa, en este
espacio curricular, el sistema de relaciones.
Podemos enunciar el fundamento de base que ordena el espacio curricular
afirmando que la cultura es comunicación. La interpretación semiológicade la
cultura, y el arte entendido como forma de comunicación cimientan el objeto de este
espacio curricular en la unidad conceptual del sistema de la cultura y de la
dimensión estético- comunicacional. El diseño, en lo referido al ordenamiento
conceptual del espacio será, por tanto, un análisis de tal supuesto.
La aceleración de las transformaciones en los últimos años modificó elparadigma cultural y alteró los principios y valores de un sistema que parecía
cerrado. El nuevo modelo refleja, sobre todo, las transformaciones geopolíticas y el
desarrollo tecnológico en el área de comunicación, que dan lugar a un orden que
impacta fuertemente en la cultura.
ESTETICA DEL ARTE
En un principio el arte hace referencia a la valoración que se hace de una obra, mientras que las...