Estilo de Aprendizaje

Introducción.
Hablar sobre los diferentes tipos de aprendizajes, hoy más que nunca es importante ya que en la gran mayoría de las instituciones educativas, se está observando la gran necesidad de saber distinguir las capacidades y competencias de cada participante, y con ello poder actuar en consecuencia en el quehacer educativo. Aprendizaje es la adaptación de los seres vivos a lasvariaciones ambientales para sobrevivir.
El término “Tipos de aprendizajes” se refiere al hecho de cada individuo tiene su propio estilo de aprender un nuevo conocimiento, utilizando su propio método o estrategia, que hará la diferencia en su aprendizaje, además de su influencia en   los aspectos   cognitivos, afectivos y   fisiológicos y a la relación entre ambas.

“todo aprendizaje es un proceso demaduración en el que desde los primeros estímulos vamos madurando nuestro sistema nervioso y vamos organizando nuestro mapa. Esta maduración psíquica y física es el aprendizaje”.
Vamos a centrar este ensayo en los cinco (5) tipos de aprendizaje del primer apartado y los factores que intervienen en un proceso de aprendizaje: Memoria y Atención, los mismos son considerados muy importante ysignificativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje que nuestros participantes puedan tener, estos son: Aprendizaje por condicionamiento, imitación, memorístico, de memoria clásica y aprendizajes significativos.

El ser humano es capaz de múltiples aprendizajes según capacidades y experiencias de cada uno. Conocerlo nos permitirá vincularlo a las estrategias didácticas:

El aprendizaje porcondicionamiento, hace referencia a las respuestas que damos a partir de determinados estímulos. Ej. Si alguien nos refuerza positivamente por haber hecho un buen trabajo, es posible que repitamos esta conducta. Si bien es cierto de alguna manera todos tenemos tenencias globales, también cada uno de nosotros tenemos una tendencia favorable o desfavorable.

El aprendizaje por Imitación o Modelaje, serefiere a que muchas de nuestras conductas son por imitación de las personas importantes y destacadas para nosotros. Ej. Nuestros padres y madres. La Imitación es una conducta conocida desde que se tiene registros históricos, e inclusive ha sido observada en animales, siendo un aspecto sofisticado de su inteligencia. Si todo el aprendizaje fuera resultado de recompensas y castigos nuestracapacidad sería muy limitada.

Aprendizaje memorístico, se refiere al aprendizaje académico memorizado, del que no siempre somos conscientes de lo que estamos aprendiendo. También es considerado un aprendizaje repetitivo, el cual se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos. Es lo que en ellenguaje coloquial llamamos “repetir como loro”. En realidad se trata de eso: un aprendizaje formado por repetición mecánica, ya que todos los aprendizajes requieren de la participación de la memoria que almacena datos e información que luego van a ser evocados.

En contraste con el aprendizaje significativo, el aprendizaje memorístico tiene lugar cuando el que aprende no relaciona la nuevainformación con la ya existente en su estructura cognitiva. Como consecuencia, los nuevos conocimientos se aprenden de manera aislada y sin relación entre sí por lo que no contribuyen al aprendizaje ulterior y más bien lo dificultan.
El aprendizaje de memoria clásico, se basa en lo que creemos que has aprendido y al cabo de unas horas ya no lo recuerdas. Ej. Sencillamente repetir “algo” sinrazonar. Condicionamiento clásico: aprendemos por interrelación con el ambiente. En este tipo de aprendizaje se aprende por ensayo o por error según el cual tendremos una respuesta u otra. No quieren analizar nada de dentro del ser humano, solo les interesa determinar los estímulos
Aprendizaje Significativo, se denomina un aprendizaje significativo cuando los contenidos: Son relacionados de modo...