Estilos de aprendisaje

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18/05/2009

ESTILOS DE APRENDIZAJE

Cada persona se caracteriza por su capacidad para percibir e interpretar la realidad, adquirir y procesar la información, pensar, hablar, actuar... En el ámbito educativo se concreta en los diferentes Estilos de Aprendizaje. p j

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CONCEPTO.
Los Estilos de Aprendizaje son l rasgos cognitivos los iti afectivos y fisiológicos, quefisiológicos, sirven como indicadores relativamente estables, de cómo las personas perciben, interaccionan y responden a sus ambientes de aprendizaje".

Aprender no consiste en almacenar datos aislados. El cerebro humano se caracteriza por su capacidad de relacionar y asociar la mucha información que recibe continuamente y buscar pautas y crear esquemas que nos permitan entender el mundo que nos rodea.rodea Existen distintos modelos que se ocupan de la manera de organizar la información.

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TEORIAS SOBRE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE
Teoría de los Hemisferios Cerebrales En relación a como Organizamos la información

FORMAS DE PENSAMIENTO ASOCIADOS CON CADA HEMISFERIO
El hemisferio lógico izquierdo, izquierdo, procesa l la información de manera secuencial y lineal, forma laimagen del todo a partir de las partes y es el que se ocupa de analizar los detalles, piensa en palabras y en números. El hemisferio holístico derecho, derecho, procesa d h la información de manera global, partiendo del todo para entender las distintas partes que componen ese todo, es intuitivo en vez de lógico, piensa en imágenes y sentimientos.

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Teorias
La Rueda de Klob.Distingue Estilos: Activo, teórico, reflexivo y pragmático.

La Rueda del Aprendizaje de Klob
P. Honey y A. Mumford (1986) consideran el aprendizaje como un proceso circular de cuatro etapas que corresponden a su vez con los cuatro Estilos de Aprendizaje: Estilo Activo. Son personas abiertas, entusiastas, Activo. sin prejuicios ante las nuevas experiencias, incluso aumenta su motivación ante losretos. Estilo Reflexivo. Son individuos que observan y Reflexivo. analizan detenidamente. Consideran todas las opciones antes de tomar una decisión. Les gusta observar y escuchar, se muestran cautos, discretos e incluso a veces quizá distantes.

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Estilo Teórico. Presentan un Teórico. p pensamiento lógico e integran sus g g observaciones dentro de teorías lógicas y complejas.Buscan la racionalidad, la objetividad, la precisión y la exactitud. Estilo Pragmático. Son personas que Pragmático. intentan poner en práctica las ideas. Buscan la rapidez y eficacia en sus acciones y decisiones. Se muestran seguros cuando se enfrentan a los proyectos que les ilusionan.

Teorias
Teoría de los esquemas de representación : VISUAL, AUDITIVO, KINESTÉSICO En relación a comoseleccionamos la información

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COMO SELECCIONAMOS Y ORGANIZAMOS LA INFORMACIÓN

Recibimos información a través de d nuestros sentidos, t tid seleccionamos parte de esa información y cuando la recuperamos utilizamos los tres grandes sistemas de representación, visual, auditivo y kinestésico.

Sistemas De Representación SDR
Los SDR no son neutros. neutros. Los SDR pueden ser más omenos eficaces para realizar li determinados procesos mentales.

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Predominio sensorial en los Estilos de Aprendizaje
Visual o icónico: en icónico: el alumno predomina la memoria visual y facilita el pensamiento espacial. Auditivo o simbólico: simbólico: facilidad para usar el canal auditivo y favorecer el pensamiento verbal y simbólico. Cinético: Cinético: propio delpensamiento motor.

Características del SDR visual
Cuando pensamos en imágenes, podemos t i á d traer a l la mente mucha información a la vez, tanbien mayor facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez .

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Visualizar ayuda, a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos.. La capacidad de abstracción está directamente relacionada con la...
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