Estilos de aprendizaje

ALESTILOS DE APRENDIZAJE
las distintas teorías y como se relacionan entre si - los estilos de aprendizaje y las estrategias - los estilos de aprendizaje y la teoría de las inteligencias múltiples - la inteligencia emocional
estilos de aprendizaje: como seleccionamos y representamos la información
en nuestro estilo de aprendizaje influyen muchos factores distintos pero uno de los másinfluyentes es el relacionado con la forma en que seleccionamos y representamos la información.
todos nosotros estamos recibiendo a cada momento y a través de nuestros sentidos una ingente cantidad de información procedente del mundo que nos rodea. nuestro cerebro selecciona parte de esa información e ignora el resto. si, por ejemplo, después de una excursión le pedimos a un grupo de turistas que nosdescriban alguno de los lugares que visitaron probablemente cada uno de ellos nos hablará de cosas distintas, porque cada uno de ellos se habrá fijado en cosas distintas. no recordamos todo lo que pasa, sino parte de lo que pasa a nuestro alrededor.Seleccionamos la información a la que le prestamos atención en función de su interés, naturalmente. nos es más fácil recordar el día de nuestra boda queun día cualquiera. pero también influye él como recibimos la información.Algunos de nosotros tendemos a fijarnos más en la información que recibimos visualmente, otros en la información que reciben auditivamente y otros en la que reciben a través de los demás sentidos.
-características de los sistemas de representación: visual, auditivo y kinestésico
-el comportamiento según el sistema derepresentación preferido
-alumnos visuales, auditivos y kinestésicos en el aula
-actividades vak en el aula
-test sobre el sistema de representación favorito
-el presente continuo: ejemplo de actividad de aula en los tres sistemas
-como pasar de un sistema a otro
-como organizamos la información
-recibimos información a través de nuestros sentidos, seleccionamos parte de esa información ycuando la recuperamos utilizamos los tres grandes sistemas de representación, visual, auditivo y kinestésico.
La información que seleccionamos la tenemos que organizar. aprender no consiste en almacenar datos aislados. el cerebro humano se caracteriza por su capacidad de relacionar y asociar la mucha información que recibe continuamente y buscar pautas y crear esquemas que nos permitan entenderel mundo que nos rodea.Recordamos la última manzana que comimos y recuperamos a la vez la imagen de la manzana, el sabor y la sensación de morderla. unimos recuerdos muy distintos (las manzanas se pudren si no nos las comemos, el frutero no se estropea) y generalizamos y abstraemos conceptos más generales (la fruta se estropea, el barro no). Todos nosotros organizamos la información que recibimos,pero no todos seguimos el mismo procedimiento.Una vez más tenemos distintas preferencias y estilos a la hora de organizar lo que sabemos.La manera en que organicemos esa información también afecta a nuestro estilo de aprendizaje.Dos alumnos predominantemente visuales pueden aprender de manera muy distinta y tener resultados muy distintos en el colegio dependiendo de cómo organicen esa informaciónvisual. Hay distintos modelos que se ocupan de la manera de organizar la información.Entre ellos, la teoría de los hemisferios cerebrales. El cerebro humano se divide en dos hemisferios, cada uno con cuatro lóbulos, conectados entre sí por el corpus callosum.Cada hemisferio procesa la información que recibe de distinta manera o,dicho de otro modo,Hay distintas formas de pensamiento asociadas concada hemisferio.El hemisferio lógico, normalmente el izquierdo, procesa la información de manera secuencial y lineal.El hemisferio lógico forma la imagen del todo a partir de las partes y es el que se ocupa de analizar los detalles. el hemisferio lógico piensa en palabras y en números. El hemisferio holístico, normalmente el derecho, procesa la información de manera global, partiendo del todo...