Estilos De Aprendizaje

ESTILOS DE APRENDIZAJE




1.- Seleccionamos la información según el grado de interés que tengamos, por lo que va a marcar el grado de atención que pongamos en recibir esa información y también el como la almacenamos.
La información que no tengamos interés seguramente va a quedar en nuestra memoria de corto plazo, o ni siquiera; mientras que aquella información relevante paranosotros no solo va a estar en la memoria de corto plazo, si no que va a pasar a la memoria a largo plazo, para quedarse allí y estar disponible para cuando la necesitemos. Entiéndase que por algo es que le prestamos más atención, para poder recuperar lo mejor posible esa información.
Algunos nos fijamos más en la información que recibimos visualmente, auditivamente, o por los demássentidos
Además de esto también es importante el contexto en donde nos encontramos, por ejemplo al estudiar en un mismo lugar, a la hora de rendir un examen, si se lo rindiese en el mismo lugar donde se estudió la información va a aparecer más fácil, ya que el mismo contexto nos ayuda a memorizar, a buscar dentro nuestro la información. Sin embargo esta información depende de la conexióninterna que tengamos y como llegamos a ella, para eso la representación de la información mentalmente puede ser del tipo visual, mental o kinestésico, va a depender de cada persona, que potenciará o combinará y aprovechará estas representaciones de diversas manera.


2.- Característica de los sistemas de representación


Sistema de representación Visual:


La personas queutilizan mayormente el sistema representacional visual, tienen más facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez. Al penar en imágenes por ejemplo, al ver en la mente la pagina del libro de texto con la información que e necesita) se puede traer a la mente mucha información a la vez. Visualizar ayuda además, a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos.Cuando un alumno tiene problemas para relacionar conceptos muchas veces se debe a que está procesando la información de forma auditiva o kinestésica.
La capacidad de absorción está directamente relacionada con la capacidad de visualizar y de planificar, gran proporción de alumnos universitarios es visual.
Las personas visuales aprenden más cuando leen o ven la información dealguna manera. En una conferencia por ejemplo preferirán ver las presentaciones visuales que seguir la explicación oral, o , en su defecto, tomarán notas para tener algo que poder leer.






Sistema representacional Auditivo:


Este sistema no permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos con la mima facilidad que el visual y no es tan rápido.
Es, sinembargo fundamental para el aprendizaje de idiomas, y de la música naturalmente.
Estos alumnos aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicar esa información a otra persona. En un examen, por ejemplo, la persona auditiva necesitará escuchar su grabación mental paso a paso, y si se olvidan una palabra pueden llegara no seguir, como cortar la cintade un cassette.


Sistema Representacional Kinestésico:


Este sistema se utiliza al procesar la información asociándola a las sensaciones y movimientos, al cuerpo. Se utiliza este sistema, naturalmente, cuando se aprende un deporte, pero también para muchas otras actividades.
Aprender utilizando este sistema es más lento que los otros dos sistemas, por ejemplo serequiere mayo tiempo para aprender a tipear en teclado, que a aprender los émbolos y letras que éste posea.
Se dice que es un aprendizaje ma profundo, una vez que “se sabe algo con el cuerpo”, que lo aprendió con la memoria muscular, es muy difícil de que se olvide; por ejemplo cuando uno aprende a andar en bicicleta, “no se olvida nunca”.
Los kinestésicos se los tilda de “lentos”,...