Estilos de aprendizajes

Instituto profesional AIEP
Carreras: Trabajo Social
Técnico en trabajo Social
Docente: DELIA SEPÚLVEDA PIZARRO.

APUNTES

MÓDULO: FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
(ESTILOS DE APRENDIZAJE)

CONCEPTO DE ESTILOS DE APRENDIZAJE.

• "Los estilos de aprendizaje son los rasgos COGNITIVOS (estructuran los contenidos, seleccionan medios de representación: visual, auditivo,kinestésico), etc. AFECTIVOS (motivaciones y expectativas que influyen en el aprendizaje) y FISIOLÓGICOS (biorritmo del estudiante ) que sirven como indicadores relativamente estables, de cómo los alumnos perciben interacciones y responden a sus ambientes de aprendizaje". Keefe (1988) .

• Incluye comportamientos cognitivos y afectivos que indican las características y las maneras de percibir,interactuar y responder al contexto de aprendizaje por parte del aprendiz.

• Los estilos de aprendizaje es todo aquello que controla la manera que captamos, comprendemos, procesamos, almacenamos, recordamos y usamos nueva información.

• Un estilo de aprendizaje son las virtudes naturales de aprendizaje de una persona, sus dones individuales e inclinaciones.

• Es la manera enque cada niño y/o estudiante percibe el mundo de forma distinta.

• Cada persona aprende de manera distinta a las demás: utiliza diferentes estrategias, aprende con diferentes velocidades e incluso con mayor o menor eficacia incluso aunque tengan las mismas motivaciones, el mismo nivel de instrucción, la misma edad o estén estudiando el mismo tema. Sin embargo más allá de esto, es importanteno utilizar los estilos de aprendizaje como una herramienta para clasificar a los alumnos en categorías cerradas, ya que la manera de aprender evoluciona y cambia constantemente.

• Son relativamente estables, aunque pueden cambiar; pueden ser diferentes en situaciones diferentes; son susceptibles de mejorarse; y cuando a los alumnos se les enseña según su propio estilo de aprendizaje,aprenden con más efectividad.

• Para autores como Dunn, R.; Dunn, K. y Price, G., los estilos de aprendizaje reflejan:

“la manera en que los estímulos básicos afectan a la habilidad de una persona para absorber y retener la información” .

EN RESUMEN

• Los estilos de aprendizaje son:

“DIFERENTES MANERAS DE PERCIBIR LA REALIDAD Y PROCESAR –ORGANIZAR, RECORDAR Y USAR ESAINFORMACIÓN AL MOMENTO DE VIVENCIAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE.”

CLASIFICACIÓN DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE.

• Los estilos de aprendizaje tienen variadas clasificaciones , pero las que nos interesan a nosotros son 2:

Según como los alumnos PERCIBEN la información (como la persona capta la información).

Según como los alumnos PROCESAN la información(manera en que la persona se concentra, absorbe y retiene la información).

Como los alumnos PERCIBEN la información

MODELO VAK

V Visual

A Auditivo

K Kinestésico

Como los alumnos PROCESAN la información.

• Estilos:

Divergentes (Activos)

Convergentes (Reflexivos)

Asimiladores (Teóricos)

Acomodadores (Pragmáticos)

V A K• Este modelo, también llamado visual-auditivo-kinestésico (VAK), toma en cuenta el criterio neurolinguístico, que considera la vía de ingreso de la información (ojo, oído, cuerpo) –o, también llamado el Sistema de Representación (visual, auditivo, kinestésico)- resulta fundamental en las preferencias de quien aprende o enseña.

• Los sistemas de representación se desarrollan más cuantomás los utilicemos. La persona acostumbrada a seleccionar un tipo de información absorberá con mayor facilidad la información de ese tipo o, planteándolo al revés, la persona acostumbrada a ignorar la información que recibe por un canal determinado no aprenderá la información que reciba por ese canal, no porque no le interese, sino porque no está acostumbrada a prestarle atención a esa fuente de...