Estilso de aprendizaje

Páginas: 2 (404 palabras) Publicado: 13 de noviembre de 2013
Estilos de Aprendizaje: Auditivo, Visual, y Kinestésico.
Aprendizaje auditivo
- Las personas auditivas aprenden mejor cuando reciben las explicaciones oralmente y cuando pueden hablar y explicaresa información a otra persona.
 
 
En un examen, por ejemplo, el alumno auditivo necesita escuchar su grabación mental paso a paséelas personas que memorizan de forma auditiva no pueden olvidarseni una palabra, porque no saben seguir. Es como cortar la cinta de una caseta.
 
 
El sistema auditivo no permite relacionar conceptos o elaborar conceptos abstractos con la misma facilidad que elsistema visual y no es tan rápido. Es, sin embargo, fundamental en el aprendizaje de los idiomas, y naturalmente, de la música
Aprendizaje Visual 
El Aprendizaje Visual se define como un método deenseñanza/aprendizaje que utiliza un conjunto de Organizadores Gráficos (métodos visuales para ordenar información), con el objeto de ayudar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas yconceptos, a pensar y a aprender más efectivamente. Además, estos permiten identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones en la información, factores necesarios para la comprensión einteriorización profunda de conceptos. Ejemplos de estos Organizadores son: Mapas conceptuales, Diagramas Causa-Efecto y Líneas de tiempo, entre otros.
Los Organizadores Gráficos toman formas físicasdiferentes y cada una de ellas resulta apropiada para representar un tipo particular de información. A continuación describimos algunos de los Organizadores Gráficos (OG) más utilizados en procesoseducativos:
         Clasificadores visuales
         Mapas conceptuales
         Mapas de ideas
         Telarañas
         Diagramas Causa-Efecto
         Líneas de tiempo
Aprendizajekinestesico
Kinestésico Cuando se procesa la información asociándola a las sensaciones y movimientos, al cuerpo, se esta utilizando el sistema de representación kinestésico. Se utiliza este sistema de...
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