Estimulacion Motriz Para Niños De 2 A 3 Años

UNIDAD DE APRENDIZAJE

TITULO : “Conociendo el Cuadrado”
ÁREA : Matemática
PROPÓSITO : Que los niños/as reconozcan e identifiquen el cuadrado, medianteactividades didácticas y realizando comparaciones en su contexto.
COMPETENCIA : Reconoce la utilidad y características de diversos objetos y materiales que empleacuando requiere en diferentes actividades.
INDICADO : Describe características de forma y color de algunos objetos y materiales de su entorno
NIVEL : Primerasección del nivel inicial (4 años)
PROBLEMÁTICA DEL NIVEL : Existe desconocimiento de el cuadrado
MÉTODO Y TÉCNICA : Técnica del “Rompecabezas”
TIEMPO DE LA REALIZACIÓN :CONTENIDOS
ACTIVIDADES ACCION DEL DOCENTE ACCION DEL NIÑO RECURSOS MARCAS DE OBSERVACION

- Presentación del gráfico del cuadrado































-Realización del armado de rompecabezas de la figura geométrica del cuadrado.




- Finalización del tema
- Presentar el dibujo del cuadrado en el pizarrón.

- Preguntar a los niño/as que figuraes

- Explicar la forma del cuadrado.



- Contar junto con los niños cuantos lados tiene un cuadrado.

- Realizar la siguiente pregunta: ¿Dónde podemos encontrar el cuadrado en el aula?

-Identificar y comparar el cuadrado en el aula

- Explicar la actividad que se realizará, dar a conocer y entregar el material que se utilizará (rompecabezas del cuadrado).

- Pedir a cada niño yniña que explique su trabajo y como lo realizo.
- Observan atentamente.



- Responden a la pregunta.


- Los niños/as escuchan y observan atentamente.

- Cuentan cuantos lados tiene elcuadrado



- Los niños encuentran y señalan el lugar en donde encontraron un cuadrado dentro del aula.


- Los niños identifican y comparan.


- Escuchan la consigna y realizan la...