Estimulacion temprana

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ESTIMULACION TEMPRANA
Es el conjunto de medios, técnicas y actividades con base científica y aplicada en forma sistemática y secuencial que se emplea en niños desde su nacimiento hasta los seisaños con el objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades cognitivas, físicas y psíquicas. Permite también evitar estados no deseados en el desarrollo y ayudar a los padres con eficacia y autonomíaen el cuidado del desarrollo del infante.
ANTOINE PROST
1.- El niño no es una identidad autónoma.
2.- El lugar del niño esta dentro de la familia esta determinado ante todo por lascondiciones económicas.
3.- La mayoría de los hogares obreros vivía amenazada por la falta eventual de trabajo.
4.- Los niños eran más golpeados en Francia a principios del S. 1898-1903.
5.- De 100nacidos 21 no llegaban a los cinco años.
6.- En Francia el 23% de las parejas en 1930 no tuvo hijos y 32% tuvo un solo hijo.
7.- El crecimiento económico a modificado la actitudes del adulto anteel niño.
8.- La evolución del tamaño de las familias ha ido incrementando y la elevación del nivel cultural se ha vuelto más difícil.
9.- La legitimación de los sentimientos y su expresiónafectiva.
10.-La reubicación dentro de un contexto hace que las actitudes de los padres hacia los hijos cambien.
11.- Las manifestaciones de cariño reciproco dejan de ser reprensibles.
12.-Dependiendo del contexto que se relaciona el adolescente puede provocar una ruptura afectiva entre padres e hijos.
13.- Según el status la imagen de la infancia se modifica.
14.- El reconocimiento dela creatividad infantil juega un papel importante en el desarrollo de la niñez.
15.- La familia es la base de la sociedad y de la educación.
16.- El niño es el centro de las nuevas familias.17.- La diferencia de clases sociales transforma el progreso entre niños.
18.- El niño es el futuro de nuestra sociedad.
19.- La atención de padres e hijos es primordial para un mejor avance...
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