Estimulacion Temprana

ESTIMULACIÓN TEMPRANA:
3.1.1. Definición conceptual:
Se entiende por estimulación temprana al proceso terapéutico-educativo que pretende promover y favorecer el desarrollo armónico de las diferentes etapas evolutivas del niño discapacitado.Esta modalidad prestacional se subdivide en dos ciclos.a) De 0 a 18 meses: atención individualizada tendiente al afianzamiento del vínculomadre-hijo para favorecer el desarrollo de conductas psico-motrices adecuadas.b) De 18 a 48 meses: afianzamiento de las conductas adquiridas y promoción para la adquisición de otras acordes a su nivel madurativo para mejorar su proceso evolutivo y lograr una más adecuada inserción social.Atención individual.Atención grupal: hasta un máximo de 4 concurrentes. * Continuidad del tratamiento. De 3 a 6años: durante este período puede continuarse con el tratamiento de estimulación temprana en aquellos casos que:
No hayan alcanzado los objetivos del desarrollo madurativo requeridos para su ingreso a la etapa pre-escolar.
La detección y determinación de la discapacidad se haya realizado en este período y requiere este tipo de tratamiento antes de la iniciación en una etapa pre-escolar.3.1.2. Beneficiarios: niños discapacitados de 0 a 4 años de edad cronológica y eventualmente hasta los 6 años.
El tratamiento de estimulación temprana es aconsejable para todo tipo y grado de discapacidad, debiéndose seleccionar el servicio de acuerdo a la patología a tratar y el tratamiento de acuerdo al grado de la misma.En el caso de multidiscapacitados, se evaluará cual esla patología que mayormente lo incapacita, orientándolo hacia el servicio especializado que a tales efectos requiera.
3.1.3. - Pautas de ingreso y egreso:
Ingreso: desde el nacimiento hasta los 4 años de edad cronológica.
Egreso: a los 4 años de edad cronológica cuando ha alcanzado los objetivos propuestos y puede ingresar en la etapa pre-escolar.a los 6años de edad cronológica y deba ingresar a una etapa educativa y/o terapéutica.
3.1.4. Tipo de prestación:
Atención individual de acuerdo al tipo, grado de discapacidad y etapa en que se encuentre, con participación activa del grupo familiar. Ambulatorio.
3.1.5. Equipo profesional:
Se conformará con diferentes profesionales especializados de acuerdo al tipo dediscapacidad a tratar.
El equipo mínimo estará conformado por:
Médico: (Neurólogo, Fisiatra, Pediatra, Otorrinolaringólogo, Psiquiatra, etc., según corresponda, de acuerdo a la patología a tratar)
Profesional estimulador: (Fonoaudiólogo - Psicopedagogo - Psicomotricista - Kinesiólogo - Terapista Ocupacional - etc.) preferentemente con título de postgrado, o con experiencia acreditada concertificación de servicios.
Psicólogo.
3.1.6. Actividades:
Las mismas comprenden actividades de estimulación, actividades con los padres y otras actividades.
Actividades de Estimulación: son realizadas directamente por el profesional estimulador con el niño con discapacidad, en el ámbito del servicio de Estimulación Temprana.
Actividades con los padres: pueden realizarse desdedos aspectos:
Participación de los padres en las actividades de estimulación.
Supervisión de las actividades desarrolladas por los padres.
Las mismas estarán a cargo del Equipo Interdisciplinario del Servicio.
Otras actividades: Las mismas comprenden un amplio espectro ya que pueden incluir desde interconsultas, ateneos, intercambio de experiencias con especialistas,personas con discapacidad, familiares de personas con discapacidad, etc. y todas aquellas que fueren pertinentes a los objetivos de la Estimulación Temprana.
Asimismo deberán realizarse actividades de seguimiento que aseguren la continuidad del tratamiento.
3.1.7. Frecuencia de atención:
1 hora hasta 3 veces por semana con el profesional estimulador y consultas médicas...