estimulacion temprana

Al final del mes 19 el niño debe:
Asociar dos palabras como minimo en la formacion de frases
Responder a preguntas alternativas
Coordinar diferentes movimientos
Doblar la cintura para recogerobjetos. Equilibrio
Colocar cubos en la fila imitando al tren, a los coches, etc
Subir y bajar escaleras agarrado a la barndilla o al adulto
Reconocer los espacios de la casa
Reconocer adultos yamigos
Expresar la vinculacion afectiva con las personas de su entorno
Comer solo, con un minimo de liempieza.


Al final de 20 el niño debe:
prestar atención a un cuento durante 4 a 5 minutoscomo un minimo
realizar preguntas elevando la voz, al final de la frase o palabra
identiicar partes del cuerpo en si mismo, en otras personas y en ilustraciones.
Disrutar con bailes y canciones.Reconocer materiales, utiles de aseo y de comida
Compartir objetos o comida
Imitar trazos sin direccion determinada
Utilizar su nombre para referirse a si mismo
Progesar en el autocuidado

Al finaldel mes 21 el niño debe
aumentar el vocabulario
mantenerse sobre un pie unos instantes. Equilibrio
construir torres con cinco cubos como minimo
distinguir animales domesticos y su onomatopeyasparticipar en rutinas y actividades grupales
comenzar a describir como percibe la realidad
iniciar la expresión de su conducta emotiva a traves de expresiones corporales y materiales plasticos.Adquirir habitos de higiene generales.

Al final del mes 22 el niño debe
participar en situaciones comunicativas
memorizar retahílas y canciones cortas.
Dominar diferentes movimientos ydesplazamientos
Disfrutar interpretando canciones, bailando y escuchando cuentos
Explorar y conocer o9bjetos de uso habituak
Integrarse de orma optima en los grupos a los que pertenece
Imitar trazos verticalesy horizontales
Establecer
Vinvulos afectivos con personas signiicativas
Comunicar necesidades basicas. Colaborar activamente al vestirlo

Al final del mes 23 el niño debe poder
mejorar la...