Estimulacion temprana

ESTIMULANDO A NUESTROS NIÑOS








YELID YECENIA ZAPATA RAMIREZ








INSTITUTO COLOMBIANO DE APRENDIZAJE INCAP
ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
ESTIMULACION ADECUADA
BOGOTA D.C., 27 DE OCTUBRE DE 2011

ESTIMULANDO A NUESTROS NIÑOS




PRESENTADO POR:
YELID YECENIA ZAPATA RAMIREZ




PRESENTADO A:
MARTHA MARTINEZ






INSTITUTO COLOMBIANO DEAPRENDIZAJE INCAP
ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
ESTIMULACION ADECUADA
BOGOTA D.C., 27 DE OCTUBRE DE 2011

IDENTIFICACION INSTITUCIONAL


Jardín Infantil:
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Dirección:
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Grados:
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Número de Cursos:
Número de Niños:
Carácter:
Jornada:










TABLA DE CONTENIDO


1. ANTES DE NACER

A.DESDE EL MOMENTO QUE OCURRE LA FECUNDACION
B. CAMBIOSDE LA MADRE
C. CUIDADOS PRENATALES
D. EVOLUCION DEL BEBE EN EL VIENTRE
E. PRIMER TRIMESTRE
F. SEGUNDO TRIMESTRE
G. TERCER TRIMESTRE
H. LA MADRE Y EL EMBARAZO
I. EL PAPEL DEL PADRE
J. ESTIMULACION INTRAUTERINA Y SUS BENEFICIOS


2. EL BEBE HA NACIDO

A. QUE PASA CON LA MAMA UNA VEZ NACE EL BEBE
B. COMO ES ELBEBE
C. LACTANCIA
D. LA ESTIMULACION Y EL DESARROLLO DEL CEREBRO
E. COMO OCURRE EL APRENDIZAJE
F. CUAL ES EL METODO PARA ACTIVAR LAS NEURONAS


3. DESARROLLO MES A MES ( ASPECTO COGNITIVO, MOTOR, SOCIO – AFECTIVO, LENGUAJE)

A. PRIMER MES CONDUCTA – ESTIMULO
B. SEGUNDO MES CONDUCTA – ESTIMULO
C. TERCER MES CONDUCTA – ESTIMULO
D. CUARTO MES CONDUCTA – ESTIMULO
E. QUINTOMES CONDUCTA – ESTIMULO
F. SEXTO MES CONDUCTA – ESTIMULO
G. SEPTIMO MES CONDUCTA – ESTIMULO
H. OCTAVO MES CONDUCTA – ESTIMULO
I. NOVENO MES CONDUCTA – ESTIMULO
J. DECIMO MES CONDUCTA – ESTIMULO
K. ONCEAVO MES CONDUCTA – ESTIMULO
L. DOCEAVO MES CONDUCTA – ESTIMULO
M. TRECEAVO MES CONDUCTA – ESTIMULO
N. CATORCEAVO MES CONDUCTA – ESTIMULO
O. DECIMOQUINTO MES CONDUCTA –ESTIMULO
P. DECIMOSEXTO MES CONDUCTA – ESTIMULO
Q. DECIMOSEPTIMO MES CONDUCTA – ESTIMULO
R. DECIMOCTAVO MES CONDUCTA – ESTIMULO
S. DECIMONOVENO MES CONDUCTA – ESTIMULO
T. VIGESIMO MES CONDUCTA – ESTIMULO
U. VIGESIMO PRIMERO MES CONDUCTA – ESTIMULO
V. VIGESIMO SEGUNDO MES CONDUCTA – ESTIMULO
W. VIGESIMO TERCER MES CONDUCTA – ESTIMULO
X. VIGESIMO CUARTO MES CONDUCTA –ESTIMULO
Y. DE LOS DOS A LOS TRES AÑOS
Z. DE LOS TRES A LOS CUATRO AÑOS
AA. DE LOS CUATRO A LOS CINCO AÑOS
BB. DE LOS CINCO A LOS SEIS AÑOS


4. LOS MASAJES

A. ¿CUANDO EMPEZAR?
B. ¿CUANDO FINALIZAR?
C. ¿EN QUE CONSISTEN LOS MASAJES?
D. ¿COMO HACERLO?
INTRODUCCIÓN


El proyecto lleva alternativas de estímulo para bebés y niños desde 0 hasta los seis años, basándonos en eldesarrollo de aspecto cognitivo, motor, senso - afectivo y lenguaje. La finalidad de este proyecto es tener las nociones especificas tanto de un embarazo como del nacimiento de un bebe, sus beneficios, sus consecuencias y sus responsabilidades como padres ante el crecimiento de nuestros hijos, brindándoles unas buenas pautas para que estos niños tengan un buen estimulo desde el vientre de lamadre hasta ya llegar a ser adultos.

Desarrollando los sentidos y el cerebro de nuestros niños los estamos llevando a tener un mejor futuro, a ser más seguros de sí mismos y a incrementar la necesidad de aprender, de conocer, experimentar y vivir su medio ambiente al máximo.
















DIAGNÓSTICO

Falta de interés por los temas.
Cometer errores en el momento de lactar anuestros hijos.
Tener un embarazo no bien cuidado.
Irresponsabilidad en los padres.
Problemas de salud en los bebes por el no desarrollo de las actividades de estimulación.
Que al realizar las actividades lleguen a lastimar o fracturar alguna de las extremidades del bebe.
Las consecuencias y responsabilidades que trae el traer un hijo al mundo.
Miedo al pensar que no se pueden ser unos...