ESTRATEGIA DE EDUCACION AMBIENTAL

Estrategia didáctica para el desarrollo de la competencia ambiental
Integrantes del equipo: Verónica, Patricia, Juana Isela.
Área: Ecología
Conocimiento, protección y cuidado del medio ambienteEsta estrategia se centra en educación telesecundaria y va encaminada al conocimiento, protección de los pastos y áreas verdes de la escuela secundaria, que muchas veces se ven desprotegidas ymaltratadas, por quienes más se sirven de ellas los propios alumnos.
Objetivos:
Adquirir hábitos de limpieza y cuidado de nuestro entorno y el medio ambiente. Implica la competencia de saber hacer(habilidades) con saber (conocimiento). Además de ese hacer
(Valores y actitudes). Respetar nuestro entorno natural como una riqueza común que hay que cuidar y proteger.
Desarrollo
Se comienza la claseen la que se conversa sobre lo que se va a realizar, cuidar el pasto y las áreas verdes de la escuela, dándole importancia a cada una de las actividades, basándonos en las ideas previas sobre el temaelegido.
Después se plantea la problemática de destrucción y deterioro, de las áreas verdes, sus causas la falta de conciencia y consecuencias a donde nos puede llevar si descuidamos el cuidado delos árboles, los pastos y las plantas.
Se abre un diálogo sobre el tema, pensando cómo actuar para evitar esas situaciones: evitar contaminar, recoger los papeles del suelo, evitar tirar botellas deplástico en los pastos, pisar los pastos, no regar los árboles y las plantas, usar contenedores y papeleras y otras acciones preventivas.
Se propone a los alumnos la realización de un dibujo en elque reflejen cómo cuidarán los pastos y las áreas verdes de la Escuela Telesecundaria.
Se organizan las acciones de situaciones positivas sobre educación ambiental, propuestas por las maestras,siempre enfocadas hacia la colaboración ambiental de la Escuela Telesecundaria.
Se elabora un mural en papel continuo dentro de las aulas en el que se reflejarán todas las acciones propuestas. El mural...