ESTRATEGIA DE PROMOCI N A LA LECTURA 1

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE PROGRAMAS TRANSVERSALES
COORDINACIÓN ESTATAL DEL PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA



ESTRATEGIA DEPROMOCIÓN DE LA LECTURA

PROMOTOR DE LECTURA

Beatriz Alvarez karo
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA DE PROMOCIÓN DE LA LECTURA

“S”SOY PALEONTÓLOGO”

PROPÓSITO


Acercar a la paleontología de una manera sencilla ydivertida, enseñando a los niños que es posible llegar a ser científico, al tiempo que se fomenta la protección de nuestro patrimonio paleontológico, para su posterior utilización como recursoeducativo y de investigación.


DIRIGIDO A


Alumnos de Primer grado
USAER
Nivel en que se trabaja:
Preescolar.


COMPETENCIAS

(

EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
Observa característicasrelevantes de elementos del medio y de
fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas
y diferencias y las describe con sus propias palabras


APRENDIZAJES ESPERADOS


Clasifica elementos yseres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas deornato, Entre otros
TIEMPO ESTIMADO

45 min.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente
dicha información y la interpreta

Agrupa objetos según susatributos cualitativos y cuantitativos.
ACTIVIDADES
RECURSOS
TÉCNICAS DIDÁCTICAS
TIEMPO ESTIMADO
EVALUACIÓN

Antes
Presentación de “Caja mentes con magia”.
Dar pistas a los alumnos sobre lascaracterísticas de los objetos que se encuentran dentro de la “Caja para mentes mágicas” para descifrar la incógnita.





Caja de cartón
Cuento: Fósiles.
Figuras de animales



Lluvia de ideas
5 min.Participación de los alumnos en la actividad.
(intencionalidad comunicativa)
Período atentivo
Escucha

Durante

Lectura en voz alta de cuento “Esqueletos”.
Narrador:
Hace pausa , cuestiona y da pistas...