ESTRATEGIA DIDACTICA TRANSVERSAL

PRODUCTO 3
ESTRATEGIA DIDACTICA
TEMA: El cuidado del ambiente y el aprecio a nuestra diversidad cultural

Propósitos
Reconocer su pertenencia a una localidad y a una entidad con una grandiversidad y riqueza cultural.
Distinguir problemas relacionados con el cuidado del ambiente cuya atención y solución demanda la participación organizada de todos.
Argumentar en contra de situaciones deinequidad y discriminación que identifica en su contexto cercano.
Para esta unidad se propone fortalecer el desarrollo de las niñas y los niños con base en el trabajo de las siguientes competencias:Respeto y aprecio de la diversidad.
Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.

Las diferencias nos enriquecen. ¿Cómo se manifiesta en tu localidad la diversidad entre laspersonas? ¿Qué diferencias existen entre las personas de la localidad? ¿Existen personas o grupos en la localidad a quienes se rechaza por ser diferentes?

Posibles actividades de aprendizaje
Enequipos exploran ejemplos de la diversidad que existe en la escuela y en la localidad.
Comentan la manera en que las diferencias que puede haber entre las personas enriquecen las formas de jugar,estudiar y convivir en la escuela y en la localidad.
Cada equipo presenta al grupo algún ejemplo de la manera en que se manifiesta la diversidad: formas de hablar, de vestir, de celebrar, de jugar.Discuten y cuestionan las situaciones de rechazo a las diferencias entre las personas.
Comentan si en la escuela han participado en alguna situación de rechazo o discriminación: en el juego o en eltrabajo en equipo.
Formulan propuestas para integrar y apoyar a las niñas y niños que viven algún problema de rechazo o exclusión, así como para impedir que se ejerzan este tipo de acciones en el aulay en la escuela.
Redactan un texto donde comenten de qué manera la convivencia entre personas diferentes nos enriquece a todos.

TRANSVERSALIDAD
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Entrevista
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