Estrategia Para Prevenir Y Atender Casos De Deserción

Factores causales que intervienen para la Deserción escolar en los liceos Industrial de la comuna los Ángeles 2012
I.- Enunciado del problema
En nuestra sociedad y en los establecimientos educacionales y el Ministerio de educación chilena existe una problemática llamada La deserción escolar que es un abandono del sistema escolar provocada por múltiples razones: por los problemas educativos queafecta al desarrollo de la sociedad, y se da principalmente por falta de recursos económicos y por una desintegración familiar. (Luis Jáuregui Arias. Estudiante de la Universidad Valle del Grijalva.).
Para que se dé la deserción escolar se debe a los diversos factores que pueden influir al adolecente como por ejemplo:
* Falta de recursos económicos
* Disfuncionalidad familiar
*Problemas emocionales
* Problemas en el liceo
* Padres prematuros.
Hay que distinguir cuando los alumnos nos muestran signos que pueden abandonar el sistema escolar (deserción), y por eso hay que tener a nuestros alumnos motivados y preocupándonos de los factores que pueden incidir en la deserción escolar y así prevenimos esta problemática que nos tiene preocupado cada año como profesionaly como sociedad. Por eso el Ministerio de educación está tomando nuevas medidas para que esto no siga ocurriendo.
Hoy en día las escuelas hacen lo posible para que esto no siga ocurriendo tal como pasaba hace mucho tiempo atrás, así implementando nuevas medidas de enseñanza y que sean más dinámicos y participativos además hay que hacer una psicoeducación a los padres de baja situación económica(familias vulnerables).
Además según la Encuesta CASEN 2003 se reconoce que alrededor de 81.177 jóvenes entre 14 y 17 años, 93.556 jóvenes entre 18 y 19 años y 308.469 jóvenes entre 20 y 24 años se encuentran fuera del sistema escolar sin haber finalizado su enseñanza media. Ellos representan el 6,9%, el 30,7% y el 86,3% de la población sin enseñanza media completa de los respectivos grupos deedad. Gran parte reside en la Región Metropolitana, en la Región del Biobío y en la Región de Los Lagos.
Así se puede comprobar en la reciente publicación Adolescentes y jóvenes que abandonan sus estudios antes de finalizar la enseñanza media: Principales tendencias, documento elaborado por Fernanda Melis, Rodrigo Díaz y Amalia Palma de la División Social de MIDEPLAN y subido a la web en diciembrede 2005.
Este nuevo documento elaborado a partir de las bases de datos con las últimas proyecciones poblacionales basadas en el Censo 2002, indaga en las principales características de la población entre 14 a 24 años que no asiste a un establecimiento educacional y que no ha completado la enseñanza media. Concretamente se preguntó por:
* razones de no asistencia
* última vez que asistió* nivel educacional alcanzado
* qué piensa hacer el próximo año
La información recabada también fue organizada según ruralidad de la comuna de residencia y también a los adolescentes y jóvenes de Chile Solidario.
La no asistencia es similar para hombres y mujeres con una mayor incidencia en la zona rural. Además esta situación involucra especialmente a los adolescentes y jóvenes de 18 a19 años en situación de pobreza. En la población de 20 a 24 años la no asistencia es muy alta tanto para indigentes, pobres no indigentes como no pobres.
Las principales razones por las cuales los adolescentes y jóvenes entre 14 y 24 años no asisten son: trabajo, maternidad, paternidad o embarazo, dificultad económica, no le interesa, ayuda en la casa o quehaceres del hogar y problemas derendimiento.
Los hombres entre 14 y 24 años no asisten principalmente por trabajo seguido a gran distancia de dificultad económica y no le interesa. En cambio las mujeres no asisten por maternidad, embarazo, trabajo y ayuda en la casa o quehaceres del hogar.
Por otro lado alrededor de la mitad la población entre 14 y 17 años asistió por última vez a un establecimiento educacional en los últimos dos...