ESTRATEGIA PRACTICA 1
Páginas: 3 (740 palabras)
Publicado: 5 de septiembre de 2015
ASIGNATURA:
TIEMPO ESTIMADO
BLOQUE
MATEMÁTICAS
1:30
Tres
EJE
TEMA
SUBTEMA
Sentido numérico y pensamiento algebraico
Significado y uso de los números
Estimación y cálculo mental
Problema Númerosnaturales
PROPOSITO
Que los alumnos usen el cálculo mental al sumar o restar cantidades con un resultado fijo
COMPETENCIA
Resolver problemas de manera autónoma
SECUENCIA DIDACTICA
(El saberhacer )
Plantear la siguiente pregunta ¿Qué productos hay en una tienda? Y en plenaria comentar sus experiencias al ir a comprar en una tienda.
Proporcionar una fotocopia en la que se plantee unasituación donde deban elegir que productos comprar a partir de determinada cantidad de dinero.
(El saber ser)
Organizar al grupo en equipos de cinco personas, para jugar a la tiendita escolar con losmateriales solicitados previamente.
Posteriormente de manera individual cada alumno podrá ir a otra tienda y comprar tres productos con 50 pesos.
De manera individual redactaran un problema queintercambiaran con un compañero, para que el a su vez vaya a la tiendita compre los productos y resuelva el problema.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Fotocopia de un ejercicio
envolturas de productosdiversos
monedas y billetes didácticos
cuaderno
GRADO:
PRIMERO
MARCO TEORICO
(SABER)
CONOCIMIENTO DEL DOCENTE
SUMA
Una suma (del latín summa) es el agregado de cosas. El término hace referenciaa la acción y efecto de sumar o añadir. Aunque el concepto no siempre se encuentra relacionado con las matemáticas, a través de ellas puede comprenderse directa y claramente; en esta ciencia seentiende la suma como una operación que permite añadir una cantidad a otra u otras homogéneas.
PROCEDIMIENTO
Como operación matemática, la suma o adhesión consiste en añadir dos números o más paraobtener una cantidad total. El proceso también permite reunir dos grupos de cosas para obtener un único conjunto. Por ejemplo: si tengo tres manzanas y tomo otras dos, tendré cinco manzanas (3+2=5). Lo...
TIEMPO ESTIMADO
BLOQUE
MATEMÁTICAS
1:30
Tres
EJE
TEMA
SUBTEMA
Sentido numérico y pensamiento algebraico
Significado y uso de los números
Estimación y cálculo mental
Problema Númerosnaturales
PROPOSITO
Que los alumnos usen el cálculo mental al sumar o restar cantidades con un resultado fijo
COMPETENCIA
Resolver problemas de manera autónoma
SECUENCIA DIDACTICA
(El saberhacer )
Plantear la siguiente pregunta ¿Qué productos hay en una tienda? Y en plenaria comentar sus experiencias al ir a comprar en una tienda.
Proporcionar una fotocopia en la que se plantee unasituación donde deban elegir que productos comprar a partir de determinada cantidad de dinero.
(El saber ser)
Organizar al grupo en equipos de cinco personas, para jugar a la tiendita escolar con losmateriales solicitados previamente.
Posteriormente de manera individual cada alumno podrá ir a otra tienda y comprar tres productos con 50 pesos.
De manera individual redactaran un problema queintercambiaran con un compañero, para que el a su vez vaya a la tiendita compre los productos y resuelva el problema.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Fotocopia de un ejercicio
envolturas de productosdiversos
monedas y billetes didácticos
cuaderno
GRADO:
PRIMERO
MARCO TEORICO
(SABER)
CONOCIMIENTO DEL DOCENTE
SUMA
Una suma (del latín summa) es el agregado de cosas. El término hace referenciaa la acción y efecto de sumar o añadir. Aunque el concepto no siempre se encuentra relacionado con las matemáticas, a través de ellas puede comprenderse directa y claramente; en esta ciencia seentiende la suma como una operación que permite añadir una cantidad a otra u otras homogéneas.
PROCEDIMIENTO
Como operación matemática, la suma o adhesión consiste en añadir dos números o más paraobtener una cantidad total. El proceso también permite reunir dos grupos de cosas para obtener un único conjunto. Por ejemplo: si tengo tres manzanas y tomo otras dos, tendré cinco manzanas (3+2=5). Lo...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.