Estrategia Resolución De Problemas

Estrategia didáctica: RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. |
¿Cómo se define? | Papel de la educadora | Papel del niño | ¿Qué puede aprender el niño preescolar a través de ella? |
Aquella en la que laeducadora plantea una situación problema para que los niños lo resuelvan con las herramientas que se encuentran a su alrededor. | Aprender los supuestos significados compartidos en su cultural considerandolo que es una buena solución a un problema y lo que no.Retroalimentar las ideas de los niños.Equilibrar los equipos con los diferentes tipos de niños (pasivos y dominantes).Contribuir gradualmente amedia que el niño va asumiendo una responsabilidad cada vez mayor en la resolución de problemas.Construir andamiajes (participación guiada) efectivos con los niños para desarrollar susdestrezas.Instrucción verbal especifica orientando con algunas propuestas.Ayuda a la elección de material.Prepara material para el montaje.Demuestra una operación propuesta en los niños.Enseñar a resolver algunostipos de problemas.El tipo de destreza que se va a enseñar.Que sepa formular los propósitos de acuerdo a las necesidades del grupo (motivación).Ayude a que estén más seguros (elevando la moral y laautoestima) de que estén realizando.Recuperación de ideas previas.Contemplar e indagar sobre los conocimientos de los niños. | Curiosidad y disposición a comprender lo que sucede a sualrededor.Iniciativa de sus destrezas.Que se comprometa activamente (explore, interprete, descubra, estructure y organice información sobre las tareas que realice) en el mundo.Que utilice su experiencia paradesarrollar su habilidad en la resolución de problemas.Participar y trabajar en colaboración con otros.Retroalimentar con sus demás compañeros.Aprendan a interactuar a través del juego.Compartir la toma dedecisiones.Estructuran sus metas a través de la resolución de problemas.Aprende a que su contribución es útil. | Participación guiada-Un proceso de colaboración en el que un adulto y un niño comparten...