Estrategias De Apremdizaje

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
MTRA. MA. DE LOURDES LOBATO PEREZ 1
GUIA DE ESTUDIO
1. MENCIONA DOS DEFINICIONES DE APRENDIZAJE CON AUTOR

2. Robbins Stephen: El aprendizaje es cualquier cambio de la conducta, relativamente permanente, que se presenta como consecuencia de una experiencia.

3. David Kolb: El aprendizaje sería la adquisición de nuevos conocimientos a ungrado de generar nuevas conductas.

4. Ernest Hilgard: Es el proceso mediante el cual se origina o se modifica una actividad respondiendo a una situación siempre que los cambios no puedan ser atribuidos al crecimiento o al estado temporal del organismo (como la fatiga o bajo el efecto de las drogas).

2. ¿QUE SIGNIFICA APRENDER A APRENDER?

Es descubrir, crear, inventar, los medios que lepermiten seguir con los procesos de asimilación y acomodación intelectiva de un modo intermitente, no sólo en los niños en edad escolar, sino, en todos nosotros que somos unos aprendices permanentes. Hoy mismo estamos aprendiendo lo que es 'aprender a aprender'. Luego, uno de los primeros pasos de la escuela debe ser guiar en ese 'aprender a aprender'.
3. ¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALESCARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE?
1. El aprendizaje requiere la presencia de un objeto de conocimiento y un sujeto dispuesto a conocerlo, motivado intrínseca y/o extrínsecamente, que participe activamente en la incorporación del contenido, pues nadie puede aprender si no lo desea.
2. Requiere de esfuerzo mental, para acercarse al objeto a conocer, observarlo, analizarlo, sintetizarlo, comprenderlo, y decondiciones óptimas del entorno (que no exista un alto nivel de ruido o factores distractivos, por ejemplo).
3. Necesita de tiempo suficiente según cada conocimiento.
4. El nuevo conocimiento será mejor aprendido si se respetan los estilos cognitivos de quien aprende, su inteligencia predominante dentro de las inteligencias múltiples y las características de lo que se desea aprender, ya que no seaplicarán las mismas estrategias para aprender a andar en bicicleta, para aprender a sumar, para aprender un hecho histórico o para ubicarse geográficamente.

4. ¿CÓMO SE DEFINE UNA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE?
Las estrategias de aprendizaje, son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos quepersiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con la finalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
Al respecto Brandt (1998) las define como, "Las estrategias metodológicas, técnicas de aprendizaje andragógico y recursos varían de acuerdo con los objetivos y contenidos del estudio y aprendizaje de la formación previa de los participantes, posibilidades, capacidades ylimitaciones personales de cada quien".
Es relevante mencionarle que las estrategias de aprendizaje son conjuntamente con los contenidos, objetivos y la evaluación de los aprendizajes, componentes fundamentales del proceso de aprendizaje.

a. Su aplicación no es automática sino controlada. Precisan planificación y
control de la ejecución y están relacionadas con la metacognición o conocimientosobre los propios procesos mentales.
b. Implican un uso selectivo de los propios recursos y capacidades disponibles.
Para que un estudiante pueda poner en marcha una estrategia debe disponer de
recursos alternativos, entre los que decide utilizar, en función de las demandas de la
tarea, aquellos que él cree más adecuados.
c. Las estrategias están constituidas de otros elementos más simples,que son
las técnicas o tácticas de aprendizaje y las destrezas o habilidades. De hecho, el uso
eficaz de una estrategia depende en buena medida de las técnicas que la componen.
En todo caso, el dominio de las estrategias de aprendizaje requiere, además de destreza
en el dominio de ciertas técnicas, una reflexión profunda sobre el modo de utilizarlas
o, en otras palabras, un uso reflexivo y...