Estrategias de aprendizaje

Estrategias de aprendizaje
Material de apoyo

“Lo esencial no es buscar una renovación de los contenidos, sino de los procedimientos para con estrategias de pensamiento y de trabajo intelectualpotenciar la inteligencia de los estudiantes”

Elaboración es añadir algo a lo que se tiene. El alumno ensaya caminos, procedimientos, compara, clasifica. Procesa la información, trabaja con esquemaspreexistentes, los transforma y logra otros nuevos enriquecidos.

Ordenación y organización. Se da una estructura a los elementos destacados (organización) y se establecen relaciones entre ellos(ordenación).

Las habilidades cognitivas o estrategias no son más que herramientas del pensamiento puestas a disposición de unos objetivos para conseguirlos. Se usan para facilitar la adquisición delconocimiento con el fin de saber lo que hay que hacer, saberlo hacer y controlarlo mientras se hace.

HABILIDADES COGNITIVAS BÁSICAS.

1. Percepción.
a) Atención-concentración. Dirigir yconcentrar la energía psíquica en algo. Capacidad continuada de concentrarse en lo elegido o en lo que se pidió. Técnicas: Discriminar, analizar diferencias, detectar semejanzas, tomar notas, explorar.

b)Memorización. Proceso de recordar contenidos o materiales previamente aprendidos y que se mantienen almacenados para ser utilizados en una etapa posterior. Hay memoria cuando hay permanencia de lasinformaciones o de las habilidades aprendidas. Técnicas: Pregunta-respuesta, predecir, clarificar, restablecer, parafrasear, reconocer, buscar.

2. Procesamiento de la información.
Conjunto de fasessucesivas que debe recibir un texto o mensaje para ser perfectamente comprendido. Son estrategias básicas para procesar la información: Selección, organización (organizar algo supone realizaroperaciones) y la elaboración.

a) Planificación.
Es la primera fase de la organización. Capacidad para aplicar el pensamiento reflexivo y ordenar una tarea. Al planificar se comienza por una...