Estrategias de aprendizaje
El profesor, en su función docente, y siempre según los contenidos y el aprendizaje de los alumnos, puede incidir en algunas de las estrategias deaprendizaje consideradas como prioritarias. En general los grandes bloques de técnicas de estudio suelen ser estas:
1. ¿Cómo leer un texto o un libro?
La mejor forma de leer es intentar adivinar o buscarlo que uno va a leer, esta actitud activa de búsqueda facilita la lectura; por consiguiente se aconseja preparar al lector de la siguiente forma:
Leer el título, el índice, el prólogo, laintroducción u otros datos del autor que nos indique a quién va dirigido el texto, cual es su formación, etc.
Leer el principio y/o el final de algún capítulo o algún u otro punto del libro o texto, paraver si se cumplen las expectativas previstas.
Leer rápidamente, por encima, para ver si lo que propone el libro nos interesa o es útil.
Leer despacio, subrayar o tomar notas o incluso escribiranotaciones al margen.
¿Cómo tomar apuntes en la clase?
Los apuntes pueden tomarse en forma de resumen si se explican conceptos lógicos o con esquemas si hay mucha información, especialmentememorística.
Recomendaciones aproximativas:
Escribir en un cuaderno de hojas intercambiables.
Anotar fecha, materia y profesor, cada día, para poder coleccionar y ordenar mejor los apuntes.Escribir sólo las cuestiones importantes:
- Lo que indica el profesor que es importante.
- Lo que escribe en la pizarra.
- Las definiciones.
- Lo que más se repite, etc.
Si se pierde el hilo de laexplicación pedir al profesor que lo vuelva a repetir.
Si aún así no se entiende dejar de tomar apuntes y centrar más aún la atención o tomar notas de forma literal.
Escribir con letra clara y dejarespacios en blanco.
Repasar los apuntes en casa lo antes posible.
Se aprovecha más el tiempo escribiendo los apuntes con letra clara en la clase que pasarlos en limpio en casa.
*...
Regístrate para leer el documento completo.