Estrategias de aprendizaje

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LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL AULA

El profesor, en su función docente, y siempre según los contenidos y el aprendizaje de los alumnos, puede incidir en algunas de las estrategias deaprendizaje consideradas como prioritarias. En general los grandes bloques de técnicas de estudio suelen ser estas:
1. ¿Cómo leer un texto o un libro?
La mejor forma de leer es intentar adivinar o buscarlo que uno va a leer, esta actitud activa de búsqueda facilita la lectura; por consiguiente se aconseja preparar al lector de la siguiente forma:
 Leer el título, el índice, el prólogo, laintroducción u otros datos del autor que nos indique a quién va dirigido el texto, cual es su formación, etc.
 Leer el principio y/o el final de algún capítulo o algún u otro punto del libro o texto, paraver si se cumplen las expectativas previstas.
Leer rápidamente, por encima, para ver si lo que propone el libro nos interesa o es útil.
Leer despacio, subrayar o tomar notas o incluso escribiranotaciones al margen.
 
¿Cómo tomar apuntes en la clase?
Los apuntes pueden tomarse en forma de resumen si se explican conceptos lógicos o con esquemas si hay mucha información, especialmentememorística.

Recomendaciones aproximativas:
Escribir en un cuaderno de hojas intercambiables.
Anotar fecha, materia y profesor, cada día, para poder coleccionar y ordenar mejor los apuntes.Escribir sólo las cuestiones importantes:
- Lo que indica el profesor que es importante.
- Lo que escribe en la pizarra.
- Las definiciones.
- Lo que más se repite, etc.
Si se pierde el hilo de laexplicación pedir al profesor que lo vuelva a repetir.
Si aún así no se entiende dejar de tomar apuntes y centrar más aún la atención o tomar notas de forma literal.
Escribir con letra clara y dejarespacios en blanco.
Repasar los apuntes en casa lo antes posible.
Se aprovecha más el tiempo escribiendo los apuntes con letra clara en la clase que pasarlos en limpio en casa.
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