Estrategias de Sintesis

Páginas: 2 (490 palabras) Publicado: 4 de junio de 2015
Año de la diversificación Productiva y del fortalecimiento de la educación






Estrategias de síntesis
Competencia Comunicativa

Alumno:
Dòminic Alexis Torres Puerta
Psicología – Ciclo1Profesor:
Joselito Moisés Luján Miguel
2015


Estrategias de Síntesis
La síntesis es el compendio de todo en sus partes. Para hacer una síntesis se requiere de mayor habilidad y buen manejo del resumen, porqueimplica más capacidad de abstracción, de análisis, un mejor vocabulario y dominio de tecnicismos, así como el establecimiento de prioridades entre las ideas principales, incorporando los elementosdel análisis.
El subrayado:
Es marcar las ideas importantes de un texto con la finalidad de localizar las palabras o frases que contienen las ideas claves que nos permiten comprenderlo.
El empleo deesta técnica es algo personal, que irás perfeccionando con la experiencia. Existen diversos tipos de subrayados que te podrán orientar:
Subrayado Lineal:
Para diferenciar la idea principal de lassecundarias, trazar líneas de diferente color o de un solo color remarcando, la primera con doble trazo y las segundas con un trazo sencillo o más fino.
Signos Gráficos:
Se pueden emplear signosconvencionales que dejan constancia de tus impresiones y de datos importantes.
Subraya Estructural:
Anotar y enumerar en el margen izquierdo del texto para estructurarlo. Resulta muy fácil para laelaboración de un esquema.

El resumen:
Su realización es completa pues consiste en trasformar un texto en otro texto que se caracteriza por su brevedad.
Para ello, se realizan las siguientes operaciones:Supresión de las ideas secundarias o de las redundantes.
Sustitución de una idea particular por otro general, o de un bloque de ideas por una idea que incluye a todas.
Reformulación del texto, dandocoherencia y conexión a las ideas que hemos extraído.
El resumen es un texto que debe presentar las siguientes características:
Fidelidad: Para no tergiversar las ideas expuestas por el autor,...
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