Estrategias de valores

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PUBLICA DE OAXACA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD 201 OAXACA
SUBSEDE SAN PEDRO POCHUTLA

SAN PEDRO POCHUTLA, OAXACA A 05 DE JUNIO DE 2011.



DERECHOS RESERVADOS @VALORES

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PUBLICA DE OAXACA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD201 OAXACA
SUBSEDE SAN PEDRO POCHUTLA

CURSO: LA FORMACIONDE VALORES EN LA ESCUELA

ASESOR: LIC. DANIEL F. GUZMAN RODRIGUEZ

ALUMNA: MILI LOPEZ CRUZ

SAN PEDRO POCHUTLA, OAXACA A 05 DE JUNIO DE 2011.

INDICE
TOLERANCIA…………………………………………………………………………………………
RESPETO………………………………………………………………………………………………
RESPONSABILIDAD……………………………………………………………………………….HONRADEZ…………………………………………………………………………………………..
JUSTICIA……………………………………………………………………………………………….
LEALTAD……………………………………………………………………………………………….
AMOR…………………………………………………………………………………………………..
ALEGRIA………………………………………………………………………………………………..
VERDAD………………………………………………………………………………………………..
PRUDENCIA…………………………………………………………………………………………..

INTRODUCCION
Los valores son asuntos de todos los días, conocerlos y vivir en ellos es un requisito indispensable para la formación de buenos seres humanos. Las acciones que cada díaefectuamos nos permiten practicarlos y promoverlos, lo que a su vez nos ayuda a convertirnos en buenos ciudadanos.

Hoy existe un conjunto de valores socialmente compartidos, los cuales son el resultado del desarrollo histórico de nuestro país y de la humanidad; reflejan los aspectos positivos que buscamos obtener como personas. Sin embargo, debemos tener presente que hacer algo bueno una solavez no nos convierte en buenas personas; para lograrlo, es necesario hacer de buenas acciones un habito de vida.

BIBLIOGRAFIA
Romero, Eduardo. Valores para vivir. Editorial CCS. Madrid, 1998.
Finder Gam, Silvia. Cuentos con valores: un amigo para Nicolás. El gato de hojalata. Editorial Guadal, Argentina. 2006.
Libro “Vivir los valores” Editorial TELEVISA 2008.

TOLERANCIA
La tolerancia es la capacidad de aceptación de una persona a otra que no es capaz de soportar a alguien o a un grupo ante lo que no es similar a sus valores o las normas establecidas por la sociedad .Es el respeto a las ideas, creencias o prácticas de los demás cuando son diferentes o contrarias a las propias. Es la actitud que una persona tiene respecto a aquello que es diferente de sus valores. Es la capacidadde escuchar y aceptar a los demás, comprendiendo el valor de las distintas formas de entender la vida.
Propósito: Que el niño comprenda que es tolerancia y conozca los efectos de la tolerancia para que actué de manera coherente aceptando que todo tiene un tiempo y espacio.
Proceso: comparación, relación, clasificación jerarjica.
Actividades
+ Lluvia de ideas
+ Comentario sobre elsignificado de la palabfa tolerancia
+ Ejemplos a traves de historias, cuentos o fabulas para la aprehension del conocimiento
+ Escuchar reflexion sobre el tema
+ Uso de una frase semanal acerca del valor que se colocara en el pizarron

Recursos:
Papalografos
Pizarron
Manual de cuentos, frases y fabulas.

Evaluacion: evaluacion didactica con dimension innovadora, flexible, critica yorientadora.

RESPETO
El valor del respeto se ejerce cuando mostramos aprecio y cuidado por el valor de algo o de alguien. Puede estar dirigido hacia los derechos y la dignidad de las demás personas, hacia los de nosotros mismos y también hacia el entorno natural, incluyendo las plantas y los animales que lo integran. Nos ayuda a conservar intacto aquello que más apreciamos en la vida; nos ensena areconocer aquello que más aprecian los demás. Puede vivirse en forma colectiva entre un país y otro o individual entre dos personas.
Propósito: Que el alumno conozca y valore la importancia del respeto para una buena convivencia social.
Proceso: comparación, relación, clasificación jerarjica.
Actividades
+ Lluvia de ideas a...