Estrategias Didácticas Para La Enseñanza De La Educación Física

Pregunta 1.- Analice y comente los elementos fundamentales del proceso de enseñanza. Ilustre con ejemplos.

Respuesta:
Enseñanza y aprendizaje forman parte de un único proceso que tiene como fin la formación del estudiante.
La referencia etimológica del término enseñar puede servir de apoyo inicial: enseñar es señalar algo a alguien. No es enseñar cualquier cosa; es mostrar lo que sedesconoce.
Esto implica que hay un sujeto que conoce (el que puede enseñar), y otro que desconoce (el que puede aprender), ambos constituyen los elementos personales del proceso; El que puede enseñar, quiere enseñar y sabe enseñar (el profesor); El que puede aprender, quiere y sabe aprender (el alumno); Siendo un aspecto crucial, el interés y la dedicación de docentes y estudiantes en las actividadesdel proceso de enseñanza – aprendizaje.
Otros elementos del proceso de enseñanza son: los objetivos, la materia, las técnicas de enseñanza y el entorno social, cultural y económico en el que se desarrolla.
Los objetivos son la guía para determinar qué se enseña y cómo enseñarlo, nos permiten determinar cuál ha sido el progreso del alumno y facilitar al docente la labor de determinar cuálesaspectos deben ser reforzados con su grupo de niños. Deben ser establecidos al inicio de la planificación curricular y deben tener sus particularidades propias por cada grupo de estudiantes.
La materia no es más que el contenido que vamos a utilizar para trasmitir al alumno, debiendo ser asimilados por los mismos; teniendo una secuencia lógica, pedagógica y psicológica dentro de su estructuración,así como un aumento gradual y progresivo en cuanto a los niveles de dificultad a impartir.
Las técnicas de enseñanza comprenden los métodos y medios a utilizar para implementar nuestra labor docente; contando así con diversas formas de estructurar los pasos de las actividades de enseñanza de modo que orienten adecuadamente al aprendizaje del educando, además de los recursos y materiales didácticosque den soporte al proceso de enseñanza – aprendizaje.
Por último, el acto de enseñar y aprender acontece en un marco determinado por ciertas condiciones físicas, sociales y culturales (entorno), las mismas que condicionaran el proceso de manera favorable o desfavorable ; es muy importante tener en cuenta esta situación al momento del planeamiento curricular para llevar a cabo actividades acordea la realidad del entorno.
De acuerdo con lo expuesto, podemos considerar que el proceso de enseñar es el acto mediante el cual el profesor muestra o suscita contenidos educativos (conocimientos, hábitos, habilidades) a un alumno, a través de unos medios, mediante métodos y en función de unos objetivos y dentro de un contexto, existiendo una interrelación inquebrantable entre los elementos delproceso de enseñanza – aprendizaje.

Ejemplos:
Profesor: Se involucra de manera incondicional con el proceso educativo de sus alumnos y trasmite entusiasmo por su asignatura y la importancia del aprendizaje de la misma.
Alumno de bajas expectativas: Es impulsivo, ansioso, poco popular, rechazado por el grupo, peor imagen de sí, educado en un ambiente familiar autoritario o sobreprotegido orechazante.
Objetivo General: Enseñar y Desarrollar las técnicas básicas del Mini Baloncesto, así como sus reglas fundamentales.

Objetivo Específico (Clase 3): Familiarización del alumno con el dribling, utilizando la mano dominante.

Materia: Deporte: Baloncesto (Técnicas Básicas).

Método (en cuanto al trabajo del alumno): Trabajo Individual.

Medios: Balones de Baloncesto, bancas, arosy conos.

Entorno: Favorable (buena infraestructura, apoyo de PPFF, alumnos con excelente predisposición al trabajo)



Pregunta 2.- ¿Cuál sería la estructura de una clase teórica de Educación Física? ¿Qué tema plantearía en esta?
Respuesta:
SESION DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÒN FISICA

Profesor: José Antonio Couto Fecha: 21 de Marzo...