Programa de Estudios, 7° semestre, Licenciatura en Educación Física /
Taller de Análisis del Trabajo Docente y Diseño de Propuestas
Didácticas I y II (Ed. 2005)/
Anexo III. Estrategias didácticas de educación física
Ámbitos de la motricidad que se tratan durante la Licenciatura en Educación Física en los diversos programas:
* Psicomotor: conocimiento de sí mismo, conciencia de sucuerpo y de su entorno.
* Funcional: incremento de la capacidad motriz. Previene, conserva y mejora el estado físico y fortalece el agón.
* Expresión: se fortalecen las manifestaciones artísticas. Se promueven las interrelaciones. Se liberan tensiones y reestablece el equilibrio psíquico.
* Juego y actividad ludomotriz: compensa las restricciones del medio y el sedentarismo. Incrementala capacidad motriz. Fortalece el agón. Relación con otros compañeros por medio de su movimiento corporal.
* Iniciación deportiva y deporte escolar: se liberan tensiones, disfrutan de su propio movimiento y de su eficacia corporal.
Estos ámbitos se tratan específicamente y con mayor amplitud en los programas Desarrollo Corporal y Motricidad i y ii., de los semestres segundo y tercero,respectivamente.
En el siguiente cuadro se ejemplifican algunas de las estrategias didácticas que se aplicaron en el transcurso de la licenciatura, se les ubica en el ámbito de la motricidad y en el programa de estudio donde primordialmente se trabajaron.
Nombre | Ámbito | Programa |
01. Secuencias didácticas. | Psicomotor.Funcional.Juego y actividad ludomotriz. | Introducción a la EducaciónFísica. Primer semestre.Formación Perceptivo Motriz a través del Ritmo I y II. Tercero y cuarto semestres. |
02. Sesión cerrada. | Funcional.Juego y actividad ludomotriz. | Introducción a la Educación Física. Primer semestre. |
03. Sesión abierta. | Psicomotor.Funcional.ExpresiónJuego y actividad ludomotriz.Iniciación deportiva y deporte escolar. | Introducción a la Educación Física. [continua]

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