Estrategias didacticas

“Estrategia didáctica Constructivista aplicable en una secuencia didáctica para primer grado de educación primaria”

LUCIO MORALES LÓPEZ

 
INTRODUCCIÓN
Hablar de estrategia reúne un conjuntode normas, reglas, modos, tiempos y lugar apropiado para desarrollar una actividad con fines positivos. Por otra parte, se retoman diferentes formas para enseñar al educando, basándonos en diversidadde estrategias para lograr el objetivo y propósitos planteados; en este caso, hacemos uso de la didáctica y lograr un aprendizaje.
Sin embargo, ésta no será significativo ni mucho menos funcional sino sigue cierto interés tanto por parte del educando como del profesor. El docente tiene que recurrir a diversas técnicas y dinámicas motivacionales que permitan a los estudiantes a tomar y ser partedel objeto de estudio. Es decir, para enseñar y lograr un aprendizaje eficiente y eficaz, de tal modo que le sirva para las situaciones reales de la vida, el docente tiene qué retomar diversasestrategias basadas en la didáctica creando en los alumnos el interés por aprender.
La estrategia forma parte primordial en la didáctica basándose en actividades, técnicas y medios que se planifican deacuerdo con las necesidades que presentan los alumnos en la cual van dirigidas, los objetivos y propósitos que se pretenden alcanzar en las diferentes asignaturas del plan de estudios y así hacer másefectivo el proceso de aprendizaje.
Con base a la nueva reforma de educación básica (Plan de Estudios 2009 nivel primaria), se pretende lograr el desarrollo de competencias para la vida en los alumnos.Por tal razón, la intensión que tiene esta estrategia didáctica, propuesta en forma de plan de clase en la asignatura de matemáticas primer grado de educación primaria, es con la finalidad de promoveren los alumnos el desarrollo de habilidades y destrezas que le permitan conocer diferentes procedimientos aplicables a situaciones reales, partiendo de una necesidad.
Asimismo, se pretende que...