ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Reconozcan y utilicen las estrategias didácticas que propician que los niños desarrollen sus competencias cognitivas y afectivas al interactuar con el medio natural y social.
RESOLUCION DEPROBLEMAS
En las actividades que se tenían planeadas se favorecía mucho esta estrategia tanto de la educadora como de la normalista ya que se metía al niño a un problema para que el mismo (a) o en compañíade sus compañeros llegaran a una conclusión o a la elaboración de algún producto o tal vez alguna respuesta.

OBSERVACION
Esta estrategia es muy importante para conseguir la estrategiaanteriormente nombrada ya que por medio de la observación de diversas cosas los niños llegan a la conclusión de lo que quieren llegar o resolver ese conflicto al cual se le a involucrado y se vio muy favorecidaen esta Jornada.

EXPERIMENTACION
Se implemento en la experimentación de con que materiales funciona algún producto o se logra ver bien y con cuáles no. Como todo iba referido a la navidad mesclabancolores, texturas y materiales para crear diferentes productos según a su gusto e interés.

NARRACION
Cuando los niños creaban algún dibujo o cartel ya que de unidad didáctica se hablo sobre elBullying se compartieron diferentes historias basadas en la misma o sobre el conocimiento que se tiene acerca de este tema y sobre lo que piensan de él.

DRAMATIZACION
Siguiendo con el tema delBullying se le pedía al niño que interpretara alguna acción que haya vivido o escuchado sobre otra persona.

JUEGO
En una actividad se mezclo un juego para mejorar la comprensión del niño con el temadel Bullying trataba sobre jugar al luego del semáforo se les mostraría los colores del mismo y el significado de cada uno y después se aria un círculo alrededor y caminarían y según el color que semostrara seria la acción que tendrían que hacer.

TRABAJO CON TEXTOS E IMÁGENES
En la elaboración de carteles se mezclaban diferentes palabras para describir el mismo y recortes de los libros....