Estrategias Didacticas
Páginas: 6 (1438 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2013
trat
Departamento de Ciencias Sociales y Humanas
Estrategias Didácticas de Educación superior
Mg. Diana Melisa Paredes Oviedo
Actividad 1
Objetivo: Explorar las concepciones que tienen los estudiantes de la Universidad de Medellín sobre la didáctica, la enseñanza, el aprendizaje y la educación como categorías esenciales para pensar los procesos universitarios.
1. Responda alas siguientes preguntas y explique por qué selecciona una-varias opciones:
|¿Qué es la didáctica? |a. Una técnica. |
| |b. Un método de enseñanza. |
||c. Un saber. |
|¿Qué es la enseñanza? |a. Saber transmitir contenidos. |
| |b. Un proceso de mediación conceptual. |
||c. Una acción del docente. |
|¿Qué es el aprendizaje? |a. Un proceso. |
| |b. Una habilidad. |
||c. Una capacidad del hombre. |
|¿Qué es la educación? |a. Buenos modales. |
| |b. Un proceso de normalización social. |
||c. Una alternativa. |
¿Qué es didáctica?
Es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza. La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación. Los diferentes modelosdidácticos pueden ser modelos teóricos (descriptivos, explicativos, predictivos) o modelos tecnológicos (prescriptivos, normativos).
¿Qué es Enseñanza?
La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, el enseñar correctamente es crear condiciones para producir conocimiento nuevo. El que enseña aprende, y también, quien aprende enseña. Enseñar no existe sin aprender.
¿Quées Aprendizaje?
Es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.
¿Qué es Educación?
Un proceso de normalización social, por medio de la educación el hombre se forma ética y moralmente para permanecer a una sociedad.
2. El trabajo de un maestro:
Quiero ahora que evaluemos eltrabajo que desarrollan sus maestros en la Universidad de Medellín a la luz de un cuento que les presento.
"Existía en la antigua China un anciano maestro reconocido por su sabiduría.
Sin embargo, el tiempo transcurre lentamente para todos y, las huellas que había depositado en el sabio, cada vez eran más profundas.
En la aldea donde vivía el anciano también residían tres jóvenes que aún no sehabían decidido por ninguna profesión.
Estos tres jóvenes decidieron ir a visitar al sabio, pues era sabido que su muerte se aproximaba y quizá le interesaría compartir sus conocimientos con un aprendiz.
Al día siguiente, llegaron a la casa del anciano, quien les recibió con una sonrisa. Tras escuchar sus peticiones, les citó para el día siguiente, diciendo que les haría una prueba para...
Departamento de Ciencias Sociales y Humanas
Estrategias Didácticas de Educación superior
Mg. Diana Melisa Paredes Oviedo
Actividad 1
Objetivo: Explorar las concepciones que tienen los estudiantes de la Universidad de Medellín sobre la didáctica, la enseñanza, el aprendizaje y la educación como categorías esenciales para pensar los procesos universitarios.
1. Responda alas siguientes preguntas y explique por qué selecciona una-varias opciones:
|¿Qué es la didáctica? |a. Una técnica. |
| |b. Un método de enseñanza. |
||c. Un saber. |
|¿Qué es la enseñanza? |a. Saber transmitir contenidos. |
| |b. Un proceso de mediación conceptual. |
||c. Una acción del docente. |
|¿Qué es el aprendizaje? |a. Un proceso. |
| |b. Una habilidad. |
||c. Una capacidad del hombre. |
|¿Qué es la educación? |a. Buenos modales. |
| |b. Un proceso de normalización social. |
||c. Una alternativa. |
¿Qué es didáctica?
Es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza. La didáctica se puede entender como pura técnica o ciencia aplicada y como teoría o ciencia básica de la instrucción, educación o formación. Los diferentes modelosdidácticos pueden ser modelos teóricos (descriptivos, explicativos, predictivos) o modelos tecnológicos (prescriptivos, normativos).
¿Qué es Enseñanza?
La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, el enseñar correctamente es crear condiciones para producir conocimiento nuevo. El que enseña aprende, y también, quien aprende enseña. Enseñar no existe sin aprender.
¿Quées Aprendizaje?
Es el proceso mediante el cual se adquiere una determinada habilidad, se asimila una información o se adopta una nueva estrategia de conocimiento y acción.
¿Qué es Educación?
Un proceso de normalización social, por medio de la educación el hombre se forma ética y moralmente para permanecer a una sociedad.
2. El trabajo de un maestro:
Quiero ahora que evaluemos eltrabajo que desarrollan sus maestros en la Universidad de Medellín a la luz de un cuento que les presento.
"Existía en la antigua China un anciano maestro reconocido por su sabiduría.
Sin embargo, el tiempo transcurre lentamente para todos y, las huellas que había depositado en el sabio, cada vez eran más profundas.
En la aldea donde vivía el anciano también residían tres jóvenes que aún no sehabían decidido por ninguna profesión.
Estos tres jóvenes decidieron ir a visitar al sabio, pues era sabido que su muerte se aproximaba y quizá le interesaría compartir sus conocimientos con un aprendiz.
Al día siguiente, llegaron a la casa del anciano, quien les recibió con una sonrisa. Tras escuchar sus peticiones, les citó para el día siguiente, diciendo que les haría una prueba para...
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