Estrategias En Preescolar

En una primera nocion que pueden tener los padres de como los ven sus hijos, es intercambiar papeles. Se puso a jugar a los padres con sus hijos y asi oos niños trabaron a los padres por unos momentos como ellos, cabe resaltar que muchos padreas no podian creer la manera en que los hijos imitaban su manera de hablarles o los movimientos al enojarse, hubo mucha reflexion al respecto

3.2Descripción de las estrategias
Estrategia No. 1: Padres como pilares
Objetivo: Que los padres de familia comprendan la importancia de fomentare en sus hijos el respeto hacia las personas que lo rodean y que apoyen en el proyecto, inculcando a su hijos este valor con congruencia.
Argumento: La participación de los padres de familia es un factor esencial para lograr fomentar el respeto a los alumno,sin ellos, es muy difícil lograrlo ya que lo que aprenderían en el Jardín, lo olvidarían llegando a su hogar.
Tiempo aproximado: 1 hora
Material: sillas, carteles, marcadores, crayolas y pegamento
-Procedimiento: Primeramente se les da la bienvenida agradeciendo de antemano su asistencia.
-Después se les explica los motivos por los que se considera necesario fomentar el respeto en sus hijosdesde una edad temprana, así como las consecuencias que trae consigo el no hacerlo, la forma en que repercute en sus conductas futuras etc. También se pretende concientizarlos de que la familia juega un papel esencial para poder lograr que los niños ejerzan el respeto hacia todas las personas que lo rodean.
Evalúan:
-Se les pide a los padres de familia que contesten las siguientes preguntas, enforma escrita: ¿Qué entienden por valores morales?, ¿Cómo concibe usted el valores de respeto?, ¿Considera usted importante este valore en todas las relaciones interpersonales? ¿Porqué?, ¿Qué opina sobre este proyecto de fomentar el respeto en los niños de preescolar?, ¿Esta dispuesto a apoyar este proyecto es su hogar, enseñando a su hijo a respetar cosas, turnos, conversaciones etc.?.-Después se abre un espacio para que los padres participen dando a conocer sus respuestas respecto a las preguntas planteadas.
-Se da oportunidad para que hagan preguntas y den su punto de vista respecto al tema.
Dependiendo de las respuestas de los padres de familia, se apreciara si se comprendió el objetivo de la reunión, si vislumbraron la importancia de fomentar el respeto de una forma congruenteentre lo que enseñan y lo que viven.

Estrategia No. 2: Somos diferentes
Objetivo: Que los niños se den cuenta que todas las personas son diferentes y únicas, y por lo tanto, la forma de pensar también es distinta y deben de respetar y escuchar la opinión de los demás, aunque sea diferente a la propia.
Argumentación: Es muy importante que los niños, comprendan la individualidad de cadapersona y que convivan en un ambiente de respeto mutuo para lograr vivit en armonía.
Tiempo aproximado: 30 minutos.
Material: Grabadora. Cassette de música movida.
Procedimiento:
-Se les pide a los niños que bailen y caminen al ritmo de la música por todo el salón y se les explica que cuando se apague la música todos se quedaran como estatuas en la posición que ellos deseen.
-Al compas de lamúsica, los niños bailan y caminan por todo el salón,. Cuando se apague la música ellos se quedaran y inmóviles y se les da un minuto de tiempo para cada posición, la acción se repite en varias ocasiones.
-Después se les pide que se sienten en un círculo y que comenten sobre las estatuas que más les guste.
Evaluación: Para evaluar la actividad se les cuestiona sobre lo que aprendieron durante laactividad, haciendo las siguientes preguntas: ¿Todos se quedaron congelados iguales?, ¿Cuál fue la estatua que mas les gusto?, ¿Todos ustedes son iguales físicamente, mismo cabello, el mismo color de ojos, todos son gordos o flacos?, ¿Entonces si todos son diferentes físicamente, todos piensan igual?, ¿Todos sienten lo mismo?, ¿Si todos son diferentes deben de enojarse o burlarse de los demás...