Estrategias Instruccionales

Estrategias instruccionales como fase del diseño instruccional
Estrategias Instruccionales
Las técnicas instrucionales: son herramientas didácticas que utiliza el instructor para reforzar oconcretar el objetivo de aprendizaje planteado.
Según Feo (2006), "las estrategias instruccionales son un conjunto de acciones deliberadas y arregladas organizacionalmente para llevar a cabo la situaciónde enseñanza-aprendizaje donde se consideran los siguientes componentes: técnicas instruccionales, actividades, organización de grupo, de tiempo y de ambiente. Centra su preocupación en el hecho deinducir al aprendiz a una participación activa construcción de su conocimiento, donde elija, retenga y transforme la información a través de la percepción..."

Por otra parte Smith y Ragan (1999),consideran que la estrategia instruccional en sentido amplio incluye tres aspectos:

1. La forma de organizar secuencialmente el contenido a presentar

2. Los medios que deben utilizarse y laforma en la cual deben agruparse los estudiantes para la instrucción

3. La manera de obtener los recursos para que se den en la práctica los dos aspectos anteriores de acuerdo a lo planificado.Entonces se puede definir como estrategia instruccional la organización secuencial, por parte del docente, del contenido a aprender, la selección de los medios instruccionales idóneos para presentarese contenido y la organización de los estudiantes para ese propósito.

Dentro de las estrategias instruccionales se dan los siguientes procesos mentales (Smith y Ragan 1999):

1. Centrar laatención

2. Percibir selectivamente la nueva información

3. Almacenar la nueva información en la memoria a corto plazo

4. Establecer relaciones entre el nuevo conocimiento y los que ya poseía elindividuo

5. Almacenar el nuevo conocimiento en la memoria a largo plazo.

Se habla de momentos instruccionales cuando se quiere hacer referencia a las fases que tiene una sesión de clase...