Estrategias para aprender a aprender

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UNIVERSIDAD DE SONORA.

“El saber de mis hijos hará mi grandeza”

“Trabajos del tercer Parcial.”

Materia: Estrategias Para Aprender a Aprender.

Prof.: Raúl González.

Alumno: ArmentaTapia Oscar M.

Div.: Ing. Mecatrónica.

Hermosillo, Sonora a 07 de diciembre de 2009.

Índice

Introducción…………………………………………………..……………………

Ejercicio de la III Unidad…..……………………………………………..….Redacción de texto….……………………………………………….…………

Razonamiento Hombre-Animal………………………………….………

Inferencia 01………………………………………………………………………

Resolución de Problemas………………………………………………..…

Inferencia02………………………………..……………………………………

Argumentación 01…………………...………………………….…………..

Argumentación 1…………………..……………………..………………….

Recapitulación………………………………………………………………...

Glosario…………………………………………………………………………..Conclusión………………………………………………….………………….

Introducción:

En esta unidad aprenderemos a comprender textos usando la información que no está en el texto, usando nuestros conocimientos previos parahacer inferencias sobre el texto y así relacionar ideas.

También aprenderemos a identificar los diferentes tipos de razonamientos y a usarlos para poder demostrar un supuesto o persuadir aalguien, también veremos la manera correcta de hacer un argumento, evitando que este se convierta en una falacia.

Glosario:

Didácticos

Lingüísticos

Biológico

Trinchero

PlegariasHemerografia

Represalias

Conclusión:

En esta unidad obtuvimos las habilidades para conectar ideas a través del razonamiento discursivo, usando inferencias, explicaciones y predicciones. De este modola comprensión de un texto es mucho más fácil, ya que puedo predecir y describir eventos, lugares, personajes o acciones que no están en el texto.

Como estructurar un buen argumento, así como lostipos de argumentos que se usan para demostrar algo o persuadir. También existen las falacias, que son argumentos que no son lógicamente correctos, y que usualmente van modificando sus...
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