ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LA MOTORA FINA EN NIÑOS(AS) DE AUTISMO








Dedicatoria


Primeramente le dedico este trabajo a Dios por haber alcanzado una meta más, por llegar donde estoy aunque haya pasado luchas y Pruebas.

A mis padres por haberme apoyado en todo, que han luchado conmigo, que me han brindado sus consejos, y que los quiero mucho.


Y especialmente a mi tutor que me ha brindado suayuda, y su apoyo.

























Agradecimiento

A Dios
Cuando Dios te permita llegar a la cima, no lo hace para que te quedes ahí, lo hace para que desde lo alto puedas ver cuál será tu siguiente meta y conquistarla...agradeciendo de todo corazón a Dios por permitirme llegar a los más alto, y para poder conquistar mi futuro.

A mis padres.
“Gracias a Dios que me dio unos padres tancariñosos como son ustedes. Y gracias por haber hecho de mí una persona de bien. Siempre estarán en mi corazón, Ustedes son personas muy excepcionales, estoy tan orgullosa de ser su hija. Estoy tan contenta porque ustedes son los padres que cualquier persona quisiera tener. Estoy aquí gracias a su dedicación y por eso soy quien soy. Les doy las gracias por el amor que siempre me brindaron,siento que soy una persona muy feliz. Gracias por ser como son, Los amo.”



A mis maestros

Lic. Silvia García
Gracias por toda su dedicación, por el compromiso que tiene con sus estudiantes hasta ver su aprendizaje y buen desarrollo.
Gracias por su labor tan valiosa que lleva adelante día a día sin desmayar, pido a Dios que siempre le de fuerzas y sabiduría en todo lo que haga.
Que siempre le vayabien, que tenga buena salud y mucha alegría, que Dios bendiga cada uno de sus días.
Lic. Arturo Díaz
Gracias por su dedicación, por su labor y su apoyo incondicional, gracias muchas gracias
Que Dios lo Bendiga siempre.






Resumen
Dada la importancia que se le concede al tratamiento de la educación, y enseñanza aprendizaje, a la Educación Especial, a partir de dar cumplimiento a una de laslíneas diseñada por el MINED en lo referente a la atención especializada a los niños y niñas que padecen de diferentes deficiencia, en el desarrollo psicomotor consideramos que es una necesidad actual al tratar de dar seguimiento al caso del niño Camilo Enrique el cual presenta en su diagnóstico autismo, imposibilitando el buen desarrollo en su aprendizaje caracterizado generalmente a partir deobservación clínica por parte de los especialista hasta el docente por lo que la siguiente investigación tratamos de diseñan actividades que pretendieron potenciar el desarrollo motriz del niño Camilo para así alcanzar su madurez optimas y habilidades en el área de la motora fina. Con esta investigación se pretende dar respuesta al problema planteado y para ello se realiza un plan general de acciónen el que se desarrollaron estrategias con base a la recolección de información que incluyo padres, profesores y estudiantes.
La investigación acción educativa supone una transformación del maestro para mejorar su quehacer, este estudio busca ser parte de esas transformaciones y propone actividades como estrategias para fortalecer las habilidades en el área de la motora fina en el niño Camilo ya su vez fomentar la reflexión entre maestro acerca del desarrollo motora fina del niño.
Una vez ya establecida la situación temática, se procedió a realizar un diagnóstico que sirvió de base para diseñar, en colaboración de la maestra, el conjunto de estrategias que se implementó y se evaluó.
Se elaboró un informe que contiene los resultados obtenidos y se ofrecieron recomendaciones para elprimer nivel de preescolar CDI Colombia, teniendo en cuenta las características particulares del niño y su ritmo de aprendizajes






Índices
Dedicatoria…………………………………………………………………….…….1
Agradecimiento………………………………………………………………...…..2
Resumen………………………………………………………………………....….3
I. Análisis del Contexto…………………………………………………………...5
1. Introducción……………………………………………………..……………....5
II. Descripción del...