Estrategias Para El Desarrollo De Valores Con Base En La Libertad Y La Resposabilidad

ANEXO 1
PLANEACIÓN SEMANAL
FORMACIÓN CIVICA Y ETICA

MAESTRO: Florencia Eugenia Bueno Valencia. GDO/GPO: 5”A” SEMANA:15 al 19 de Noviembre de 2010.
BLOQUE: 2 Niños y niñas que aprenden a ser libres, autónomos y justos. TEMA:
* Platiquemos. APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Aprender a controlar tus emociones para no lastimarte y no lastimar a los demás.
• Comprender que la libertad seexpresa de diversas maneras y para ejercerla se establecen prioridades.
• Identificar y describir las relaciones sociales de las personas y los grupos.
PRODUCTOS:
• Pp. 48, 49, 51 y 52.
• Cuadro de doble entrada.
• Cuadro sinóptico.
MATERIALES: Libro de texto, libreta.
ETAPA SESIÓN 1 SESIÓN 2 SESIÓN 3


INICIO

* Lectura comentada de pp. 34 a 38 para subrayar las ideas principales:autonomía, expresión de sentimientos, toma de decisiones, libertad, justicia, responsabilidad. * Contestar en plenaria grupal las pp. 48 y 49.
* Retroalimentar los conceptos anteriores: autonomía, decisión libertad y responsabilidad. * Contestar en plenaria las pp. 51 y 52.

DESARROLLO

* Elaborar un cuadro sinóptico sobre la relación entre autonomía, decisión, libertad, responsabilidad yjusticia.
* Reflexionar y registrar en un cuadro de doble entrada las decisiones que tomaron los personajes de la pp. 48.

* Comentar cómo se aplicó la responsabilidad y la libertad en la toma de decisiones. Registrar una conclusión: “la libertad con responsabilidad”. ¿ Por qué es importante respetar a los demás?.


CIERRE

* Enlistar 10 acciones que realicen por sí solos sin laaportación de opiniones de sus padres.
• Plenaria grupal. * Reflexionar y registrar en un cuadro de doble entrada las causas y las consecuencias de las malas y buenas acciones de la pp. 49. * Autoevaluar su trabajo.

PLANEACIÓN SEMANAL
FORMACIÓN CIVICA Y ETICA

MAESTRO: Florencia Eugenia Bueno Valencia. GDO/GPO: 5”A” SEMANA: 22 al 26 de Noviembre de 2010.
BLOQUE: 2 Niños y niñas queaprenden a ser libres, autónomos y justos. TEMA: * Platiquemos. APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Aprender a controlar tus emociones para no lastimarte y no lastimar a los demás.
• Comprender que la libertad se expresa de diversas maneras y para ejercerla se establecen prioridades.
• Identificar y describir las relaciones sociales de las personas y los grupos.
PRODUCTOS:* Cartel
* Análisis depelícula.
MATERIALES: Video de You tube, película “Cadena de Favores”.
ETAPA SESIÓN 4 SESIÓN 5 SESIÓN 6


INICIO

* Observar el video “Tienes el valor o te vale” de Televisa e identificar las causas y las consecuencias de la falta de responsabilidad cuando se vive en libertad. * Análisis de la película “Cadena de Favores”. * Plenaria grupal: la libertad con responsabilidad.DESARROLLO

* Observar otro video y analizarlo con base en el cuadro de doble entrada No. 1 y redactar una conclusión “¿Lastimo a mis compañeros cuando soy grosero con ellos?,¿cuáles acciones que realizo las hago responsablemente?,¿Qué actividades que realizo en mi casa y escuela son importantes para mí?
* Plenaria grupal. * Análisis de la película “Cadena de favores”.
* Dibujar un cartel conel mensaje” La responsabilidad es parte de la libertad”.



CIERRE

* Mostrar diferentes imágenes donde se haga mal y buen uso de la libertad en los niños como: robo, golpes, estudiar, hacer la tarea, comer sanamente, copiar, criticar, golpear animales, cuidar las plantas, romper material y no hacerte responsable, etc.
* Completar el cuadro de doble entrada No. 2.. * Contestar enplenaria cuadro de doble entrada No. 3. * Exposición de trabajos.
* Autoevaluación y coevaluación.































ANEXO 2

CUADRO DE DOBLE ENTRADA 1
(SESIÓN 2)


SITUACIÓN

DIAGNÓSTICA ¿Qué debe tomar en cuenta el protagonista para decidir qué debe hacer? ¿En algún momento el protagonista piensa en satisfacer sus necesidades? ¿Cuáles de...