estrategias para elegir una lectura de secundaria

Enlisten los criterios que utilizarían en la selección de lecturas para jóvenes de secundaria y de bachillerato.

1. Elegir textos que de acuerdo a su edad puedan identificarse con lospersonajes.
2. Elegir un texto a los cuales se les pueda relacionar con su contexto sociológico de acuerdo al ambiente en el que se torna la trama.
3. Seleccionar textos los cuales planten una problemáticade embarazo.
4. Elegir textos que contengan rasgos mitológicos.
5. Elegir textos llenos de fantasía o ciencia ficción.
6. Seleccionar textos con un drama de terror. (excepto cañitas).
Nota: loscriterios que tomaríamos en cuenta son temas de interés para un alumno de la edad de trece a dieciocho años aproximadamente.

Siguiendo los criterios anteriores, mencionen cuatro lecturas (cuentos,novelas, etc.), que trabajarían con sus alumnos de secundaria o bachillerato, incluyan el título del texto, el nombre del autor y el por qué de dicha selección.

*Para empezar Los Hermanos Grimm,una serie de cuentos de los hermanos Grimm, creemos que los cuentos despertaran el interés del estudiante ya que tienen un poco de terror, como el verdadero cuento de Caperucita roja.
*Los cuentosdel Conde Lucanor son otra buena opción para que el estudiante empiece a despertar el gusto por la lectura, ya que son pequeñas fabulas que les ayudara a entender un poco de la problemática de lavida.
Estos cuentos solo los utilizaríamos para despertar el interés de la lectura, posteriormente se les puede dar acceso a otro tipo de libros un poco más complejos como:
*Los libros de PabloCoelho o Francisco J. Leal, El esclavo o El alquimista que expone la vida de jóvenes en diversas cuestiones que les depara la vida.
*El Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes en versión para niñosde María A. Domínguez sería una muy buena opción, ya que los estudiantes entrarían en el mundo de la literatura poco a poco, con libros cada vez más complejos.

Dentro de la propuesta que hace...