Estrategias para escuela de tiempo completo.
Páginas: 3 (741 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2013
“2013. Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación”
ESCUELA PRIMARIA “GENERALÍSIMO MORELOS”. TURNO: MATUTINO. TERCER GRADO. GRUPO: B SALÓN 20.
MAESTRA RESPONSABLE:MARTA NOEMÍ LÓPEZ ROMÁN.
En virtud de que se requiere reafirmar conocimientos y habilidades en la comprensión lectora, escritura y resolución de problemas matemáticos de manera dinámica, divertida–lúdica 100%-; se proponen las siguientes estrategias:
1) ESCENIFICACIÓN DE DIVERSOS TEXTOS LITERARIOS.
ACTIVIDADES MATERIALES TEMPORALIDAD
1) Ver una película donde se organice, ensaye y presente unaobra de teatro.
2) Selección de textos de los libros del Rincón.
3) Identificación de personajes, acontecimientos y circunstancias de la historia.
4) Elección y distribución de personajes entre losalumnos del grupo.
5) Asignación de comisiones para la organización y presentación de la obra. –Vestuario, escenografía, música, Director, apuntador, etc.-.
1) Libros del Rincón.
2) Ropa usada,para adaptarla a los personajes.
3) Cartón y papel (crepé, china, periódico, América, lustre, etc.), que sea necesario para hacer la escenografía.
4) Grabadora y CD’S de música. Una hora diaria, delunes a viernes; durante 3 semanas aproximadamente; hasta presentar la obra.
Nota: Filmación de la actividad para evidencia.
EVALUACIÓN:
1) Pertinencia a la tarea.
2) Trabajo ordenado yarmonioso.
2) INVENCIÓN Y REDACCIÓN DE GUIONES TEATRALES EN EQUIPOS.
ACTIVIDADES MATERIALES TEMPORALIDAD
1) Formar equipos de 4 o 5 integrantes.
2) Entre ellos comentar sobre sus gustos, lo quemás les agrada hacer.
3) Elegir una de esas experiencias para escribir un texto; que posteriormente será transformado en un guión teatral.
4) Observar las características de un guión teatral en sulibro de Español Lecturas. Hojas blancas. Una hora diaria, de lunes a viernes; durante dos semanas; hasta concluir su guión.
EVALUACIÓN: Corrección de los rasgos de la letra, ortografía,...
ESCUELA PRIMARIA “GENERALÍSIMO MORELOS”. TURNO: MATUTINO. TERCER GRADO. GRUPO: B SALÓN 20.
MAESTRA RESPONSABLE:MARTA NOEMÍ LÓPEZ ROMÁN.
En virtud de que se requiere reafirmar conocimientos y habilidades en la comprensión lectora, escritura y resolución de problemas matemáticos de manera dinámica, divertida–lúdica 100%-; se proponen las siguientes estrategias:
1) ESCENIFICACIÓN DE DIVERSOS TEXTOS LITERARIOS.
ACTIVIDADES MATERIALES TEMPORALIDAD
1) Ver una película donde se organice, ensaye y presente unaobra de teatro.
2) Selección de textos de los libros del Rincón.
3) Identificación de personajes, acontecimientos y circunstancias de la historia.
4) Elección y distribución de personajes entre losalumnos del grupo.
5) Asignación de comisiones para la organización y presentación de la obra. –Vestuario, escenografía, música, Director, apuntador, etc.-.
1) Libros del Rincón.
2) Ropa usada,para adaptarla a los personajes.
3) Cartón y papel (crepé, china, periódico, América, lustre, etc.), que sea necesario para hacer la escenografía.
4) Grabadora y CD’S de música. Una hora diaria, delunes a viernes; durante 3 semanas aproximadamente; hasta presentar la obra.
Nota: Filmación de la actividad para evidencia.
EVALUACIÓN:
1) Pertinencia a la tarea.
2) Trabajo ordenado yarmonioso.
2) INVENCIÓN Y REDACCIÓN DE GUIONES TEATRALES EN EQUIPOS.
ACTIVIDADES MATERIALES TEMPORALIDAD
1) Formar equipos de 4 o 5 integrantes.
2) Entre ellos comentar sobre sus gustos, lo quemás les agrada hacer.
3) Elegir una de esas experiencias para escribir un texto; que posteriormente será transformado en un guión teatral.
4) Observar las características de un guión teatral en sulibro de Español Lecturas. Hojas blancas. Una hora diaria, de lunes a viernes; durante dos semanas; hasta concluir su guión.
EVALUACIÓN: Corrección de los rasgos de la letra, ortografía,...
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