Escuelas De Tiempo Completo

Páginas: 4 (770 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2012
UNIVERSIDAD ALFONSO REYES
www.uar.edu.mx

Nombre del alumno: Carolina Almaraz Ingram.
Nombre de la materia: Innovación Educativa.
Nombre del trabajo: Ensayo Un nuevo sistema de evaluación parael Instituto México.
Carrera: Lic. En la enseñanza del Idioma Inglés.



Un nuevo sistema de evaluación para el Instituto México.
En el instituto México del estado de Jalisco, la educación eramuy buena, pero el sistema de evaluación que tenían era muy deficiente, ya que los resultados de los exámenes solo arrojaban las calificaciones de la retención de los alumnos, o de la habilidad depensamiento.
Con el transcurso de los años los docentes se fueron dando cuenta que los alumnos salían de la escuela con buenos conocimientos, pero que tenían problemas al adaptarse a las nuevas formasde evaluación.
El instituto tomo una decisión muy acertada, de revalorar el sistema que le estaban ofreciendo a sus alumnos.
En mi opinión, yo creo que estuvo muy bien que cambiaran la manera deevaluar, ya que hoy en día no son solo los exámenes de papel los que arrojan resultados acertados, sino que hay una infinidad de opciones.
La manera en que el director de la escuela convocó a todospara una junta, para informar que ya era tiempo de cambiar la manera de evaluar, fue la más adecuada, ya que de esta manera los incluyo en la decisión que tomarían como escuela, y los hizo parte de loscambios, esa es una manera muy acertada ya que sabemos que el director es la máxima autoridad dentro de un plantel, pero eso no quiere decir que él no requiera de ayuda o de la opinión de suscompañeros de trabajo, el decir director, no quiere decir que sea superior a todos los demás, es simplemente diferente el cargo y el papel que el desempeña en una escuela, pero como dicen el trabajo en equipoes mejor, y dos cabezas piensan mejor que una.
Hoy en día sabemos que las cosas cambian constantemente y que es vital estar actualizado y tener conocimientos de los cambios que suceden a tu...
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