Estrategias Para La Enseñanza De Ajedrez A Los Niños Y Niñas De 4 A 6 Años, En El C.E.I.B. "Simon Bolívar", Parroquia Boquerón, Municipio Maturín, Edo. Monagas.

INTRODUCCIÓN



Cada deporte cuenta con una serie de destrezas deportivas o fundamentos técnicos, que lo diferencian o asemejan con otros deportes; hay diferencia en la forma de lanzar una pelota en baloncesto, en futbol y en sofbol, inclusive existen varios tipos de técnicas para realizar destrezas deportivas. Asimismo el ajedrez, como todo deporte, tiene un carácter recreativo através del juego, es accesible a todas las personas, está regido por reglas, es competitivo, cuenta con una organización mundial, aplica los principios de rendimiento deportivo y se considera una actividad física ya que los ajezdristas están expuestos a grandes tensiones musculares, de los sistemas nerviosos y circulatorio; a nivel mental estimula el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, de lamemoria, inteligencia, creatividad y toma de decisiones para resolver situaciones. A pesar de jugarse sentado el movimiento de las piezas durante una partida, produce el desarrollo cognitivo de las destrezas de desplazamiento, Ubicación en el espacio, movimientos de piezas, coordinación, el pensamiento estratégico, la concentración y al jugarlo con el reloj desarrollar la relación con el tiempo.De allí surge la siguiente pregunta: ¿Por qué enseñar Ajedrez en las escuelas?


Porque el ajedrez, es cultura. Una actividad lúdica de origen milenario; distribuida por todos los países del mundo y que encierra un cuerpo de conocimientos y experiencias que es patrimonio de la humanidad, tiene una base matemática. La matemática es el instrumento y lenguaje de la ciencia, latécnica y de pensamiento organizado. Estimula el desarrollo de habilidades cognitivas tales como: atención, memoria, inteligencia y análisis; capacidades fundamentales en la evolución interior del individuo, permite transferencia a situaciones de la vida diaria, da una pauta ética en el momento propicio para la adquisición e valores morales. Estimula la autoestima, a sana competividad y el trabajo enequipo, invita al estudio, preparación y evaluación permanente como vía al logro y perfeccionamiento individual. Puede ser utilizado como elemento estructural del tiempo libre del estudiante, proporciona placer en su estudio y práctica, y contribuye, debido a sus múltiples virtudes, a la formación de mejores ciudadanos.


Como medio escolar, lleva en si un rico potencial de motivación yorientación hacia el análisis de los objetivos que persigue la educación y más aun, proposiciones y soluciones.


La organización de las actividades lúdicas deben responder a las necesidades, intereses y niveles de desarrollo del niño, por ello debe considerarse sus formación, física, desarrollo cognitivo, socialidad y afectividad interrelacionada, ya que se trata de formación integral. Porconsiguiente es importante plantear:


¿Cómo favorece el juego del ajedrez en el desarrollo integral de los niños?
¿Qué estrategias utilizara el docente para la enseñanza del ajedrez?
¿Qué capacitación, conocimiento y adiestramiento deben tener los docentes para desarrollar el juego del ajedrez, como estrategia pedagógica en el desarrollo integral y el aprendizaje en elniño de preescolar?


La población y muestra objeto de estudio fue de un personal de nueve (9) maestras y una (1) auxiliar cada una; una matricula inicial de 245 alumnos.


El objetivo general planteado en esta investigación es Desarrollar estregáis para la enseñanza del ajedrez en los niños y niñas de 4 a 6 años de edad en el C.E.I.B. Simon Bolívar, Parroquia Boquerón, MunicipioMaturín, Edo. Monagas.




















































DIAGNOSTICO SITUACIONAL




La comunidad del C.E.I.B. Simon Bolívar esta conformada por una población heterogénea en el cual se encuentran personas de los diferentes niveles culturales y socioeconómicos, los niños y niñas inscritos en nuestras aulas en su...