Estrategias Para La Formacion Pedagogica

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRELA MAGISTERIAL

PROFESORA MARIA ALEJANDRA IBARRA TORRES

JARDIN DE NIÑOS TIERRA YLIBERTAD

ETAPA XXI 2011-2012













DIAGNÓSTICO:
De acuerdo a la valoración detectada porel personal docente que participa en carrera magisterial en cada una de sus grupos han determinado favorecer en esta experiencia extracurricular el aprendizaje de los niños y niñas en relacionan conlos campos formativos pensamiento matemático y lenguaje y comunicación se puede detectar dentro de sus diagnósticos como el ambiente cultural y social en el que viven los alumnos influye en susconcepciones sobre las matemáticas
Aunado a las formas de pensar de las docentes
provocan que estos contenidos se reduzcan a una repetición de números y al empleo de las operaciones de clasificación,seriación y correspondencia
Como agrupaciones cualitativas más que cuantitativas. La mayoría de los alumnos se quedan al margen de utilizar los números en la resolución de problemas
Lasdificultades para entender un problema se. Debe de que hay la necesidad de fortalecer las capacidades Para satisfacer este proceso de comunicación,
los alumnos requieren desarrollar la lecto -escritura, siendoun principio fundamental el de la escuela,
lograr que los alumnos que se encuentran en riesgo pedagógico que cursan segundo y tercer grado la consoliden, y con ello transiten el desarrollo
Deun pensamiento crítico.
OBJETIVO: impulsa el asesoramiento sobre el aprendizaje por competencias que permita en los docentes mejorar su practica educativa en beneficio
de los alumnos que seencuentran en riesgo pedagógico de esta institución educativa
¿QUE SE VA HACER? Se dará atención personalizada a los docentes que participen en Carrera Magisterial de esta institución educativa que...