Estrategias Para La Matematica

INTRODUCCIÓN

Es de conocimiento general que los estudios acerca de valores existen desde épocas remotas, sin embargo esta práctica se mantiene como una cuestión actual e imperativa, principalmente en la educación escolarizada de los países capitalistas debido a las condiciones y contradicciones típicas tanto de esta sociedad como de la escuela que le es propia.

De esta forma resultaevidente que la institución educativa en su misión de construir y transmitir conocimientos, habilidades y métodos continuamente, aporta a la formación de valores, normas y juicios de los estudiantes, de acuerdo con los valores que prevalecen en la sociedad en la que desarrollo su trabajo pedagógico.

En una sociedad estratificada de clases sociales, la configuración de los intereses de cadauna de ellas es antagónica, de modo que la clase dominante trata de mantener las condiciones de acuerdo con sus patrones y normas que les permitan la perpetuación del sistema vigente, pues ven el riesgo de la perdida de sus privilegios.

Los valores son un proceso histórico que tiene efectividad en los distintos momentos de desarrollo de la personalidad, la etapa de la vida denominada infanciaes periodo sensible de extraordinarias riquezas para la formación de fortalecimiento y desarrollo de los valores, debe regir el comportamiento, general de los niños y jóvenes, lo que orientan su conducta y determinan consecuentemente sus actitudes y formas de actuar, teniendo lo antes expuesto.

El fortalecimiento de los valores en los niños constituyen un proceso complejo e integral dondeintervienen distintas instituciones sociales, por lo que la escuela es eslabonan principal en la consecución de estos fines.
Es por ello, que se hace necesario, desde el ámbito escolar, promover acciones dirigidas al fortalecimiento de valores, con estrategias basadas en las necesidades detectadas con miras a canalizar los problemas que se les presenten en cuanto a los valores, hábitos,convivencia, entre otras. Con ello se estaría propiciando un ambiente óptimo ideal para el sano desarrollo de los niños y niñas, que les asegure una educación integral y de calidad. Por tal motivo la práctica educativa tiene que estar orientada a las exigencias y retos que plantea la realidad cambiante de la sociedad.

La Escuela Básica Arturo Álvarez Alayón, la cual se encuentra ubicadageográficamente en el municipio José Félix Ribas de Tucupido, Estado Guárico. Cabe destacar que el 3er grado sección “A” cuenta con una matrícula de 34 estudiantes distribuidos en 15 niños y 19 niñas. En este aspecto a través de una observación directa y mediante la aplicación de trabajos grupales se pudo determinar que el 80% de los niños y niñas no muestran respeto hacia los docentes y compañeros declases dejando en evidencia los anti valores que practican.

Es por ello, que el grupo de niños y niñas de 3er grado sección “A” requieren de estrategias para fortalecer valores elementales de desarrollo integral del niño y de la niña. La escuela es uno de los lugares más indicados para inculcar valores, ya que la educación trae consigo, la familia – escuela – comunidad así obtener mejoresfrutos.

Lograr que la escuela sea un centro de valoración donde el niño y la niña compartan en conjunto con la comunidad, donde se promueva la participación de valores. Donde la enseñanza de valores sea creativa con estrategias didácticas para fortalecer el binomio moral y autonomía, un dúo indiscutible cuya práctica nos llevará a ser responsables y desarrollar las capacidades posibles.

En vistade lo antes mencionado se pretende dar solución al problema y de igual forma considerar que las actividades didácticas como estrategias para fortalecer los valores, ya que son muy importantes para las personas y la sociedad están en todas partes y se adquiere sobre todo a través de la práctica y del ejemplo y pasando por situaciones que reclaman la presencia de valores.

De igual manera,...