estrategias para mejorar la lectura

Actividades para mejorar la comprensión lectora en clase y en casa
Proponer situaciones en las que sea necesario leer una receta de cocina, las instrucciones de un juego, el artículo de unarevista, el menú de un restaurante, un anuncio publicitario...
Buscar la palabra fantasma, también conocido como Procedimiento seleccionar un texto en el que se suprimen varias palabras fáciles de deducirpor el contexto de la historia. El niño debe adivinar cuáles son esas palabras que faltan. Cloze:
Plantear un tema cualquiera y quien consiga más información sobre él, gana. 
Técnica de la ideaprincipal: se muestra al niño la ilustración de una acción concreta y se ofrecen diferentes opciones textuales que la expliquen. A continuación, deberá escoger aquella que mejor la explique. También puederealizarse sin necesidad de dibujo alguno: tras leer el fragmento de un texto se le pide que extraiga el sentido principal o el tema de lo que acaba de leer. Otra buena idea es subrayar la que creaidea principal de un párrafo. 
Resumir: se lee un texto y el niño debe escribir una o dos frases que lo resuman. O bien, debe contar a sus compañeros en pocas palabras de qué trata la historia. 
Trasla lectura, realizar un dibujo o una dramatización sobre el contenido. 
Escribir finales distintos para una misma historia. 
Completar y ordenar frases, hacer sopas de letras, responder preguntasrelacionadas con el texto...
Lectura simultánea: leer una frase y, a continuación, enunciar otra con el mismo significado pero con palabras distintas, más sencillas. Así, aprende vocabulario ycomprende más fácilmente lo leído. 
Leer cuidadosamente títulos, encabezados y pies de página. 
ESTRATEGIA: COPRENDIENDO MIS LECTURAS FAVORITAS EULALIA
ENTRADA
PROCESO
SALIDA
Lectura: …………….-Completar oraciones incompletas.
- Ordenar frases.
- Ubicar palabras en la sopa de letras.
- Responder a preguntas relacionadas con el texto
Cotejo de las respuestas

ESTRATEGIA: BUSCANDO...