ESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL RESPETO Y EL BUEN TRATO ENTRE DIRECTOR, DOCENTES, ESTUDIANTES Y P.FF.

Ica, 22 de febrero de 2014.
 

ESTRATEGIAS PARA PROMOVER EL RESPETO Y EL BUEN TRATO ENTRE
ELEMENTO Docentes – padres de familia Docente - directivo Docente -estudiante Estudiante - estudiante Docente - docente Directivo – padre de familia
RESPETO
Valor por si mismo Comunicación empática y asertiva entre docentes y padres de familia. Reuniones de organización yparticipación dentro del marco de respeto. Práctica del respeto de los derechos tanto del estudiante como del docente. Práctica de juegos lúdicos respetando las reglas de juego. Trato horizontal entretodos los integrantes del grupo de docentes. Trato amable y con respeto de parte del director hacia los padres de familia.
Desarrollo del autoestima planificando actividades con los padres defamilia, como jimkanas y juegos deportivos. Trabajo autónomo y equitativo de los docentes así como cumplimiento de sus deberes del director. Trato equitativo del docente a los estudiantes, así como lapráctica del respeto como norma. Práctica de juegos ancestrales, planificando y ejecutando con reglas bien precisadas. Trabajo compartido en actividades que requieren del grupo de docentes. Trato conrespeto de parte de los padres de familia al señor director.
BUEN TRATO
Proceder de una persona Práctica de un trato afectivo y amable en la relación docente padres de familia, en forma viceversa.Participación alturada en el marco del respeto en el desarrollo de las actividades extracurriculares. Desarrollo de actividades del buen inicio del año escolar así como gimkanas. Práctica de juegos lúdicosrespetando las reglas de juego. Trato horizontal entre todos los integrantes del grupo de docentes. Trato con respeto mutuo entre el señor director y padres de familia.
Desarrollar y participar enreuniones con participaciones alturadas entre el docente y padres de familia. Participación alturada en el marco del respeto en las reuniones de la institución educativa. Participación del docente...