ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LAS CIENCIAS NATURALES Copia

PRODUCTO 1-2 SESION 1
ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LAS CIENCIAS NATURALES (PARTE 2)
C) PORTAFOLIOS: Son archivos de evidencia documental (trabajos, reportes, autoevaluaciones) reunida yorganizada con un propósito en particular. Infiere el grado de conocimiento. Habilidad o disposición del autor del portafolio.
D) ENTREVISTAS: Han sido aplicadas para hacer explicito el pensamiento de losestudiantes en lo que se refiere a su aprendizaje.
E) SITUACIONES PREDICTIVAS: Son tareas que presentan escenarios o situaciones sobre los cuales los alumnos tienen que formular una predicción paraexplicar el porqué de las cosas.
F) HISTORIA DE APRENDIZAJE: Son conjuntos de observaciones realizadas en escenarios cotidianos o auténticos acompañadas por viñetas en el cual se organizan losaprendizajes.
G) OBSERVACION: La Observación ha sido empleada como una herramienta de evaluación sumativa, refleja de manera fiel el objeto de estudio.
H) EVALUACION DINAMICA: Consiste en evaluar eldesempeño de los alumnos cuando se les asignan tareas próximas o alejadas de su Zona proximal de Desarrollo. Evalúa el grado en el cual el alumno resuelve el reto, el uso de las pistas dadas y lasinformaciones que obtienen para intentar resolverlo.
CONSIDERACIONES AL HACER USO DE LAS ESTRATEGIAS:
DEFINIR EL OBJETIVO A EVALUAR
USO QUE SE LE VA A DAR
DISEÑO DE UN MÉTODO DE CALIFICACIÓN
CARGA DETRABAJO QUE REPRESENTA PARA EL DOCENTE
GRADO DE ACUERDO ENTRE EVALUADORES
COSTO Y PRACTICIDAD.
VENTAJAS AL HACER USO DE LAS ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR LAS CIENCIAS NATURALES:
EL ALUMNO SE RESPONSABILIZADE SU APRENDIZAJE
FAVORECE LA IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES ACORDES CON IDEAS QUE VALEN LA PENA APRENDER.
CONTRUBIYEN A ORGANIZAR LAS CLASES DE CIENCIAS DE MANERA QUE SE FOMENTE EL CAMBIOCONCEPTUAL.
PROMUEVEN LA LECTURA Y EL ESTUDIO FUERA DEL AULA.
PERSONALIZA EL CONOCIMIENTO DISCIPLINAR Y FOMENTAN EL DISFRUTE DEL APRENDIZAJE.
INVOLUCRA AL ALUMNO EN LA SELECCIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL...