estrategias para no copiar en clase

Páginas: 3 (563 palabras) Publicado: 27 de abril de 2014
Tipo de control:
Control Burocrático
El control burocrático es el uso de las reglas, políticas, jerarquía de la autoridad, escrita la documentación, sistemas de la recompensa, y otros mecanismosformales de influenciar comportamiento del empleado y de determinar funcionamiento. El control burocrático puede ser utilizado cuando el comportamiento se puede controlar con los mecanismos delmercado o del precio.
Comentario:
Manejamos el control Burocrático porque vemos que en su definición establece que para poder hacer alguna actividad o procedimiento, se debe de basar en la autoridadorganizacional; si lo enfocamos a cómo evitar hacer trampas podemos notar que habría una posibilidad de minimizar actos que influyan sanción alguna por parte de los catedráticos.
Métodos para copiar enun examen
1.- Por encima del hombro
El método más antiguo siempre fue copiar del compañero mirando por encima de su hombro, pero esa técnica era muy obvia y poco practica.
2.- Rayando el bolígrafoOtra técnica muy utilizada ha sido rayar con la punta de un compás en un bolígrafo bic transparente formulas y cosas cortas de apuntar pero difíciles de recordar.

3.- La técnica del boli avanzadaUna técnica más compleja consiste en forrar todo el boli con una chuleta con muchas más informaciones.
4.- El clásico trozo de papel
Con letra bien pequeña el objetivo es condensar la máximainformación en el mínimo espacio posible.
5.- El papel a lo grande oculto bajo la falda
Si las notas ya son muchas siempre puedes esconderlas bajo tus faldas.
6.- Las piernas pero directamente abolígrafo
O directamente escribir en boli sobre tus piernas.
7.- Camiseta para exámenes de matemáticas
Llena de formulas, ecuaciones y datos de interés.
8.- Vía SMS móvil
El 65% de los jóvenes reconocehaber usado un móvil para copiar en un examen.

9.- Escondido en la bebida
Original y discreto escondite para tus ‘notas recordatorias’ más importantes.

10.- Mini auricular inalámbrico
Para...
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