estrategias pedagogicas
Páginas: 4 (886 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2013
MODELOS PEDAGOGICOS
LUIS CARLOS CERVANTES ESTRADA
UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA
POSTGRADOS
MAESTRIA DOCENCIA E INVESTIGACION
BOGOTÁ
2013
LAMOTIVACIÓN ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Al trascurrir el tiempo se ha venido acabando la motivación intrínseca que cada estudiante debe tener dentro de su proceso deaprendizaje, la autoconcepción de cada persona en su desarrollo cognoscitivo y la necesidad aprender se ha ido perdiendo, aparece luego ese motor de motivación que permite a las personas no desfallecer en sussueños y creer que se puede vivir en un mundo mejor, el maestro, persona innovadora que sirve de guía en la construcción del aprendizaje a través de una mejor comprensión de los estudiantes y quiendebe enseñar desde una perspectiva motivacional, despertando la determinación de cada sujeto en lo que quiere y hace, basándose en esa pasión y perseverancia para alcanzar las metas en cada uno de losestudiantes a corto, mediano y largo plazo, atrayendo su futuro día a día con la firme convicción de que lo hace le traerá lo que quiere, acentuando la premisa de que es un trabajo duro de lograr peroque traerá grandes satisfacciones, un trabajo que solo se logra con la pasión, ese trabajo es el que se tiene por delante y es el que no se está logrando.
Dicho lo anterior se coloca bajo criterioel siguiente argumento, “que tan determinados son los maestros ante el alto compromiso que tienen sobre sus educandos”.
En realidad existe la pasión de los educadores en generar los conocimientos enlos estudiantes o simplemente se siguen aferrando a las clases magistrales donde el profesor enseña y los alumnos escriben. La mejor manera de motivar a los estudiantes es cultivando la curiosidad,apoderando la gran herramienta que todo docente tiene y que pocas veces utiliza por no saber que existe, esta es la duda de los estudiantes. El maestro debe tener las agallas para despertar en el...
MODELOS PEDAGOGICOS
LUIS CARLOS CERVANTES ESTRADA
UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA
POSTGRADOS
MAESTRIA DOCENCIA E INVESTIGACION
BOGOTÁ
2013
LAMOTIVACIÓN ELEMENTO FUNDAMENTAL EN LA CREACIÓN DEL CONOCIMIENTO
Al trascurrir el tiempo se ha venido acabando la motivación intrínseca que cada estudiante debe tener dentro de su proceso deaprendizaje, la autoconcepción de cada persona en su desarrollo cognoscitivo y la necesidad aprender se ha ido perdiendo, aparece luego ese motor de motivación que permite a las personas no desfallecer en sussueños y creer que se puede vivir en un mundo mejor, el maestro, persona innovadora que sirve de guía en la construcción del aprendizaje a través de una mejor comprensión de los estudiantes y quiendebe enseñar desde una perspectiva motivacional, despertando la determinación de cada sujeto en lo que quiere y hace, basándose en esa pasión y perseverancia para alcanzar las metas en cada uno de losestudiantes a corto, mediano y largo plazo, atrayendo su futuro día a día con la firme convicción de que lo hace le traerá lo que quiere, acentuando la premisa de que es un trabajo duro de lograr peroque traerá grandes satisfacciones, un trabajo que solo se logra con la pasión, ese trabajo es el que se tiene por delante y es el que no se está logrando.
Dicho lo anterior se coloca bajo criterioel siguiente argumento, “que tan determinados son los maestros ante el alto compromiso que tienen sobre sus educandos”.
En realidad existe la pasión de los educadores en generar los conocimientos enlos estudiantes o simplemente se siguen aferrando a las clases magistrales donde el profesor enseña y los alumnos escriben. La mejor manera de motivar a los estudiantes es cultivando la curiosidad,apoderando la gran herramienta que todo docente tiene y que pocas veces utiliza por no saber que existe, esta es la duda de los estudiantes. El maestro debe tener las agallas para despertar en el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.