Estrategias Y O Actividades Para El Desarrollo De La Creatividad Desde El Area De Ingles De Los Estudiantes De Educacion Secundaria

ESTRATEGIAS Y O ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD DESDE EL AREA DE INGLES DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACION SECUNDARIA DE LA IE. 5099 RICARDO PALMA
ACTIVIDADES
“Objeto mágico “
Objetivo: Facilitar el clima de desarrollo de la creatividad.
Desarrollo: Se va pasando un objeto, éste es mágico por que cada uno le da una utilidad diferente, representándolo por gestos.
Material:Objeto.
“Tierra, mar y aire “
Objetivo: Estimular la creatividad por medio de la asociación verbal.
Desarrollo: Colocados en un círculo, el animador en el centro lanza el balón a un miembro que ha de decir un animal, pero éste ha de pertenecer, según diga el animador al mar, al aire o a la tierra. Si contesta correctamente, el animador continua hasta que alguien se equivoque o se quede enblanco, teniendo que pasar al centro realizando la misma operación. No se pueden repetir los nombres de los animales.
Material: Balón.
Observaciones: Una variante es cambiando la pelota por el ritmo de las palmadas, pitos… Esta técnica sirve para trabajar el ritmo.
“Conexión de palabras “ Objetivo: Animación a la lectura y creación literaria.
Desarrollo: Se da un binomio. Con estas palabrasindividualmente cada persona en un tiempo límite de cinco minutos como mucho, tiene que generar el mayor número de palabras compuestas con las letras dichas anteriormente.
Material: Papel y bolígrafo.
Observaciones: Esta técnica está más indicada para gente que no le guste leer ya que se desarrolla su creatividad.
“El telegrama “
Objetivo: Creatividad literaria. Desarrollo: Consiste enque por grupos durante cinco minutos se cree un telegrama a partir de una sola palabra. Cada grupo busca primero palabras que se puedan formar una palabra determinada. Después forman frases.
Material: Papel y bolígrafo.
Observaciones: Se pueden utilizar hasta dos veces cada una letra de las letras que aparecen para formar un telegrama.
“El acordeón “
Objetivo: Desarrollar la creatividad,vinculada a lo poético, al lenguaje escrito.
Desarrollo: Con un folio formamos como una especie de acordeón, para formar un poema colectivo. Se hacen grupos, cada miembro del grupo en una tira “ tira del acordeón “ escribe dos versos, el siguiente ve el último verso escrito y a continuación escribe otros dos versos, así sucesivamente. Una vez que han escrito todos los miembros del grupo, se lee enalto el poema.
Material: Papel y bolígrafo.
Observaciones: Esta técnica se suele utilizar como técnica de animación a la lectura. Se puede utilizar para todas las edades

ESTRATEGIAS
Como estimular la creatividad según el feng shui
La zona de la creatividad y los hijos según el Feng Shui, se encuentra en la parte central derecha de la estructura. Puedes fortalecerla tomando comoreferencia la casa y también cada habitación dentro de ésta. El frente siempre es la puerta de entrada. Esta zona se debe fortalecer cuando desees incrementar tu capacidad de creatividad, quieras procrear, desees mejorar el vínculo con tus hijos, o te sientas bloqueada en el ámbito creativo. La creatividad se vincula con la expresión, con la satisfacción de realizar algo único y propio, producto de uninterior que se traduce en exterior de alguna forma nueva. Quitar lo que nos pasa adentro y devolverlo en forma de objeto genera alivio, goce y alegría de vivir. A su vez, provocamos el reconocimiento del otro, tan necesario para el ser humano.
Si quieres estimular tu creatividad artística, busca un lugar iluminado, espacioso, en el que puedas circular con comodidad y colocar todos los mueblesrelativos a la actividad que vayas a realizar. Ten en cuenta tu ubicación con respecto a la luz natural, intentando que tu mano o cuerpo no la tape. Por ejemplo, si eres diestra la luz deberá venir desde la izquierda, por tanto si viene desde la derecha, deberás girar la mesa. Nunca es conveniente que la luz venga de atrás o de frente. En cuanto a los niños, también a ellos colócales una mesa...