ESTRATEGIAS

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN PASCO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL OXAPAMPA


UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 04

I.DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº34010 “DANIEL ALCIDES CARRION”
1.2 .LUGAR : MALLAMPAMPA
1.3 .DISTRITO/PROVINCIA/REGION : HUANCABAMBA- OXAPAMPA- PASCO
1.4 .GRADO: TERCERO “B”
1.5. SECCIÓN : UNICA
1.6 .DIRECTOR : Lic. Angela CAMAC TRAVEZAÑO
1.7. SUB DIRECTORA : Lic. Rocio CORNEJO DIAZ
1.8. RESPONSABLE DEL GRADO : Lic. Ana Isabel VENEGAS MAURTUA
1.9. NÚMERO DE ESTUDIANTES : 14 estudiantes


II.NOMBRE DE LA UNIDAD:
“Cuidemos el medio ambiente con papá.”

III. JUSTIFICACIÓN: -Reconocemos la labor de nuestro padre y valoramos el sacrificio de nuestros héroes, cuidando nuestro medio ambiente junto a nuestro hermano el campesino.
IV. PROBLEMA : Deterioro ambiental y social
V. TEMA TRANSVERSAL : Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
VI. ÁREA DE INCIDENCIA :Personal Social – Ciencia y Ambiente
VII. TEMPORALIZACIÓN : 03 al 28 de junio Duración: 20 días.

VIII. CALENDARIO :
COMUNAL
AMBIENTAL
CIVICO ESCOLAR
Día del padre
Cosecha de la granadilla
Preparación del terreno para la siembra.

Día del medio ambiente (05)
Día del campesino (24)
Día internacional de la preservación de los bosques tropicales (26)
Día de la CruzRoja(01)
Día de la bandera(07)
Día del padre (tercer domingo)
Día de San Juan Bautista(24)

IX. ACTIVIDADES:









X. DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES E INDICADORES:
AREA:COMUNICACIÓN
CAPACIDADES
CONOCIMIENTO
ACTITUDES
INDICADORES
COMPRENSION DE TEXTOS
Toma decisiones estratégicas según su propósito de lectura

Texto expositivo

-Características del texto expositivo-Concordancia sustantivo-adjetivo





Demuestra una actitud crítica frente a las situaciones comunicativas que tiene acceso.




Disfruta con la lectura de diversos tipos de textos
Utiliza la lectura silenciosa y alta en los textos expositivos
Identifica información en diversos tipos de textos según su propósito.


Reconoce las características del texto expositivo para transmitirinformación importante y veraz
Reorganiza la información en diversos tipos de textos


Construye organizadores gráficos y resúmenes para restructurar el contenido de un texto de estructura simple
Representa a través de grafico el contenido del texto
Infiere el significado del texto


Formula hipótesis sobre el contenido a partir
de los indicios que le ofrece el texto (imágenes, títulos)Deduce el significado de palabras y expresiones a partir de información explicita
Expone las ideas importantes del texto leído e investigado
Reflexiona sobre el contenido y la forma del texto


Analiza la función de la coma y sus clases en la lectura
Reflexiona sobre la concordancia sobre el sustantivo y el adjetivo en el texto expositivo.
PRODUCCION DE TEXTOS
Planifica la producción dediversos tipos de texto




Texto expositivo

Clases de coma

Silaba








Reflexiona sobre la importancia de la separación de silabas en la escritura.

Selecciona el texto expositivo para emplear palabras adecuadas y precisas de acuerdo al tema.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.


Escribe textos expositivosteniendo en cuenta el destinatario y el propósito por el cual escribe.
Establece la organización del texto expositivo: introducción, desarrollo y cierre.
Usa las clases de coma: enumerativa, aclarativa y explicativa de acuerdo a las necesidades del texto expositivo.
Usa adecuadamente la concordancia entre el sustantivo y adjetivo en su escritura
Reflexiona el proceso de producción de su texto para...