estrategias


Nombre del alumno:
Yazmin Carolina Aguilar Trujillo

7º de Licenciatura en Pedagogía.

Materia:
Orientación educativa

Trabajo:
Teorías de orientación educativa.

Fecha de entrega:
01de octubre del 2013

TIPOS DE TEORÍAS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Para poder hablar de teorías de la orientación educativa (OE), se debe tener claro lo que es OE, es un conjunto de actividadesdirigidas a los alumnos, padres profesores para ayudarles a desarrollar sus tareas dentro del ámbito escolar.
Hay diferentes tipos de teorías de orientación educativa de las cuales se realiza distintasclasificaciones de los diversos modelos existentes. Se han realizado clasificaciones en función del período histórico donde se desarrollaron cada modelo, en función de la teoría o escuela psicológicaque sustenta el modelo, en función de la relación que mantienen entre sí los agentes de la orientación (orientador, demandante de la orientación, contexto social), en función del tipo deintervención, etc. Ciertos autores han recurrido a más de un criterio para ofrecer una clasificación de los modelos.
El profesor J. M. Escudero Muñoz, en 1986 (cit., Vélaz de Medrano, 1998) utilizaba comocriterio de clasificación la relación que mantienen entre sí el orientador y la persona orientada. Diferenciaba tres tipos de modelos:
– Modelo psicométrico: Donde el orientador es un experto en técnicas deorientación, y el orientado el destinatario de los resultados de las mismas.
– Modelo clínico-médico: El orientador es un diagnóstico y diseñador de intervenciones, que son puestas en la prácticapor el tutor/profesor.
– Modelo humanista: El profesor adquiere el papel de orientador activo. La orientación se entiende como un proceso de ayuda al individuo.
Se puede observar en esta teoría elprofesor es transformador por a si decirlo, en el modo que tiene como objetivo orienta el alumno de una forma humanista donde el joven podrá descubrir intereses positivos y no negativos y no solo en...