Estrategias

Estrategias de Atención para Personas
con Discapacidad Mental
Tabla de contenido
1. DISCAPACIDAD INTELECTUAL ................................................................................................ 4
2. TIPOLOGÍA DEL RETRASO MENTAL ....................................................................................... 5
a) Retraso Mental Leve o Ligero............................................................................................ 5
b) Retraso Mental Moderado (medio) .................................................................................. 5
c) Retraso Mental Grave (severo) ......................................................................................... 6
d) Retraso Mental Profundo.................................................................................................. 6
3. FORMAS DE INTERVENCIÓN .................................................................................................. 7
a) Creación de un Sistema de Comunicación ........................................................................ 7
b) Creación de un Sistema de Trabajo................................................................................... 8
c) Normas de Convivencia ..................................................................................................... 9
d) Técnicas de Modificación de Conductas ......................................................................... 10
Bibliografía................................................................................................................................. 13

PROGRAMA DE FORMACIÓN: ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD
DISEÑO POR COMPETENCIAS LABORALES

DISCAPACIDAD INTELECTUAL 4
LENGUAJE ORAL
DESARROLLO FÍSICO Y MOTOR
COMPORTAMIENTOS SOCIALES
AUTONOMÍA PERSONAL
1. DISCAPACIDAD INTELECTUAL
La discapacidad mental se manifiesta en personas cuya capacidad para manifestar conductas intelectuales y sociales presenta unadisincronía, un retraso o dificultad de acuerdo con
edad cronológica establecida para adquirir determinadas conductas básicas.
La persona con discapacidad intelectual presenta dificultades en conductas básicas
entre las que se destacan las siguientes:

Dependiendo del nivel de afectación de estas áreas se han propuesto diversas
clasificaciones para agrupar a individuos que presentencaracterísticas comunes,
determinándose cuatro grupos.
Retraso Mental Leve.
Retraso Mental Moderado.
Retraso Mental Profundo.
Retraso Mental Moderado.
Veamos las principales características de cada uno de ellos resumidas en la Guía para
la Atención Educativa a los Alumnos y Alumnas con Discapacidad Psíquica Asociada al
Retraso Mental (Junta de Andalucía, 2010).
PROGRAMA DE FORMACIÓN: ESTRATEGIASDE ATENCIÓN A PERSONAS CON DISCAPACIDAD
DISEÑO POR COMPETENCIAS LABORALES
TIPOLOGÍA DEL RETRASO MENTAL 5
2. TIPOLOGÍA DEL RETRASO MENTAL
a) Retraso Mental Leve o Ligero
Cociente intelectual ubicado entre 50 – 55 y 70 (evaluación
profesional psicológica). Sus principales características son:
Lenguaje Oral:
Aunque lo adquieren más tarde que el común de niños de su edad, logran unacapacidad de expresión y son capaces de mantener una conversación.
Autonomía Personal:
Se manejan con adecuada autonomía en la locomoción, independencia de
movimientos, alimentación, aseo personal, vestido y control de esfínteres.
Actividades de Aprendizaje:
Presentan dificultades para la adquisición del aprendizaje, sin embargo con apoyo y las
adaptaciones adecuadas pueden adquirirlo con unaintensidad y ritmo adecuado a sus
propias características.
Adaptación a la vida social y laboral:
Aunque pueden presentar dificultades emocionales, sociales y laborales, con una
enseñanza adecuada pueden desempeñar multitud de tareas en el ámbito laboral
siempre y cuando cuenten con el apoyo y entrenamiento oportuno.
b) Retraso Mental Moderado (medio)
Cociente intelectual ubicado entre...