Estrategias

E. B. LINDOLFO MARTÍNEZ
DOCENTES: CARLOS REÁTIGA

❖ Estrategias Nº 1
Elaboración de una Cartelera Alusiva al Proyecto.



1 Lluvia de ideas para seleccionar el diseño de la cartelera aplicando las normas de la conversación.


• Selección de un grupo de niños identificados con algún valor para elaborar la cartelera, señalando en otros niños el antivalor y trabajarlos números negativos y los números positivos.

• Observación de los materiales utilizados para identificar los renovables y no renovables y su destrucción en la actividad como violación a un derecho y el deber de cuidarlos como venezolanos, resaltando los mismos en la construcción nacional; sobre todo el derecho a un ambiente libre por la importancia para los paseos al campo.
• Elresto de niños elaborarán una mini cartelera en sus respectivos block de dibujo.


❖ Estrategias Nº 2

Elaboración de un Álbum de Animales Domésticos



• Dibujos de animales domésticos para luego realizar las respectivas descripciones.


• Contar partes del cuerpo de animales domésticos para elaborar y resolver problemas de matemáticas.


• Clasificar losanimales que nos proporcionan alimentos para una alimentación balanceada.

• Determinar el origen de los animales en diversas fuentes para la construcción de la historia.

• Imitación de los modos de desplazamiento de los animales dibujados que impliquen giros y desplazamientos variados.


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❖ Estrategias Nº 3
Recopilar en el Aula MaterialBibliográfico.


• Organizar el material bibliográfico para realizar diversos tipos de lectura.


• Conversar en cuanto a la forma de la tierra y conocer la circunferencia y el círculo.

• Realizar lectura en cuanto los movimientos de la tierra y sus consecuencias.

• Destacar el color azul como agua en el planeta y la importancia de ella en las actividades económicas.

•Realizar ejercicios físicos que implican movimientos circulares.

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Bolsita de Hiatos, Diptongos.
Consiste en escribir palabras que tengan hiato o diptongo y separarlas en silabas; dichas palabras serán de acuerdo a la vocal o vocales extraídas de una bolsita y escritas en figuras geométricas hechas con cartulinas de coloresprimarios.
Procedimiento:


▪ Se forman equipos de acuerdo al grupo.
▪ El miembro de un equipo saca una ficha, la enseña a todo el grupo y describe la figura geométrica, en la misma había escrita una vocal o las vocales.
▪ . Un alumno del equipo contrario debe escribir en el pizarrón dos palabras que lleven la vocal o vocales y que formen en hiato o diptongo según el caso,separándolas en silabas, si lo hace bien gana un punto, si no, lo pierde.
▪ Luego un miembro del equipo contrario hace lo mismo y se repite el proceso.
▪ Gana el equipo que logre mayor puntaje.


Correlación con otras áreas figuras geométricas.
▪ A las extraídas se les calculará el área respectiva y se irán preguntando en una lámina de papel.
▪ Estas figuras geométricasserán hechas con cartulina de colores primarios lo que permitirá identificarlos para realizar combinaciones con los mismos.
▪ Los rectángulos permitirán formar una bandera usando los colores primarios para conversar en torno a los símbolos patrios.
▪ Se sugerirá a los estudiantes realizar el dibujo de un paisaje usando las figuras geométricas y los colores y sus combinaciones quepermitirá destacar la geosfera y la hidrosfera.
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E. B. ORLANDO GARCÍA
DOCENTES: YOLANDA BAUTISTA
GRISELDA VARELA
JOSÉ LARAS
Título: Bingo con las Tablas de Multiplicar

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